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1.
赵立杰 《图书馆工作与研究》2013,(1):35-38
Lib2.0无处不在。没有障碍的服务理念与现代高校图书馆开放与共享的追求一脉相承。图书馆移动信息服务的发展又与现代3G/4G移动通信技术的发展密切相关。本文通过对Lib2.0发展现状和服务模式的分析整理,结合Lib2.0移植手机后移动信息服务的起步阶段用户在移动环境下的特别信息需求,探讨了融合3G/4G后的Lib2.0移动信息服务模式和发展方向。 相似文献
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Lib2.0用户参与激励机制初探 总被引：11，自引：0，他引：11
在阐述Lib2.0服务理念与用户参与关系的基础上,充分借鉴相对成熟的Web2.0网站用户参与激励措施与方法,分析了Lib2.0用户的需求、忠诚度及参与心理,探索了Lib2.0用户参与文献资源共建共享及信息知识交流的激励方式与方法,并初步提出了优化的Lib2.0用户参与激励模式。图2。参考文献9。 相似文献
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公共图书馆群体化服务模式概述 总被引：1，自引：0，他引：1
随着用户群体化趋势越来越明显,公共图书馆的服务模式也有了一些新的变化。根据服务的理念、效果及采用的技术,公共图书馆的群体化服务模式可大体分为传统模式、Lib1.0模式、Lib2.0模式、Lib3.0模式四种类型。 相似文献
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基于Lib2.0的用户参与信息服务已成为高校图书馆服务工作发展的必然趋势。国内外许多高校图书馆已利用Lib2.0在信息服务模式上进行了大胆的探索和创新。针对国内高校图书馆的信息服务现状,提出了推广用户参与信息服务的模式。 相似文献
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Lib2.0的观念与变革——以维基(Wiki)和标签(Tag)为例 总被引：29，自引：0，他引：29
以维基(Wiki)和标签(Tag)为例从Web2.0概念及其在图书馆中的应用可能性和Lib2.0应用Web2.0概念的现实创新性双向角度探讨了Lib2.0的观念与变革问题,提出以维基作为参考咨询的升级模型和以标签作为编目体系的升级模型的新观点。 相似文献
7.
基于DSPACE的LIB 2.0 总被引：30，自引：0，他引：30
指出用户互动是Web2.0和Lib2.0的典型特征,提出以开源软件系统DSpace作为数字图书馆核心引擎的Lib2.0模型。综合资源、技术和服务管理讨论了基于DSpace构建Lib2.0的技术可能性和应用优越性,并论及与Lib2.0相应的Librarian2.0。 相似文献
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Lib2.0概念的提出,给传统图书馆服务注入了新的活力。提出了Lib2.0环境下图书馆OPAC系统应具备的功能,以及Lib2.0的具体技术实现。 相似文献
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论文采用网上调研的方法,研究分析了当前国内Lib2.0的理论研究及高校图书馆Lib2.0建设现状,提出了目前Lib2.0建设过程中存在的一些问题及解决方法. 相似文献
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试论Lib2.0与图书馆个性化服务 总被引：4，自引：0，他引：4
介绍Lib2.0及个性化服务的出现及发展,阐明Lib2.0是个性化服务的继承与发展,从资源—知识—服务三个角度说明Lib2.0和图书馆个性化服务相结合的意义所在,对Lib2.0环境下图书馆个性化服务的发展前景进行了展望,认为建立互动和信任的图书馆文化才是个性化服务稳步向前发展的根本保障。 相似文献
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论文介绍了Lib2.0的基本理论及国内外发展现状,比较分析了博客、RSS、标签、Wiki 4种Lib2.0的主要应用方式在国内外的应用情况,提出了Lib2.0在实践中存在的问题及未来发展趋势. 相似文献
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本文主要探讨Web2.0的自组织和有序性在图书馆中的应用所形成的Lib2.0。分析了Lib2.0的序性特征、形成机理及可能的应用;对Lib2.0环境下的信息组织和传统图书馆的信息组织方式进行了比较,并提出了优化措施。 相似文献
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Lib2.0在文献检索教学中的运用得到网络资源、网络技术的保障和观念的支撑.通过案例可以获知Lib2.0的推送技术(Rss等的支持技术),参与技术(Blog/Wiki等的支持技术),开源软件等新的技术理念可以为文献检索教学解决师资紧缺的问题、在有限的师资情况下扩大授教群体、激发学生兴趣、提高教学效率、开展有针对性的个性化教育、降低教育成本;同时,Lib2.0在文献检索课程中的运用可以扩大Lib2.0的宣传效应,使更多的人熟悉Lib2.0的技术理念. 相似文献
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应用Web2.0核心技术的图书馆信息服务创新 总被引：8，自引：0，他引：8
Web2.0是一种以用户为中心的网络技术与服务,有其核心技术和模式,而Lib2.0是Web2.0在图书馆的应用.目前如Blog(博客)、Wiki(维基)、RSS(新闻聚合)、Folksonomy(分众分类)等Web2.0的核心技术已经被广泛使用,可将其应用于图书馆信息服务的创新,包括书目导读、信息推送、合作数字参考咨询、学科导航、远程教育等方面. 相似文献
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文章首先梳理Lib2.0的特征、主要技术、 Web2.0的异同、对图书馆集成系统的影响,接着通过OPAC9析Lib2.0的应用现状,最后指出图书馆走向2.0的4项措施. 相似文献
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知识共享是Lib2.0建设的基础与核心内容,知识共享激励措施是促使用户主动参与Lib2.0知识共享的有效手段。社会心理学中"门坎效应"对Lib2.0知识共享激励机制的构建与完善具有指导意义。根据"门坎效应",Lib2.0管理者不能直接对用户提出较高的知识共享要求,而应当制定合理、渐进式的激励子目标,注重知识共享回报的及时性与引导性,增强激励积分的流通性与可兑换性,从而满足用户的多样化需求,鼓励用户主动参与知识共享。 相似文献
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开源互动理念指引图书馆2.0研究——兼论图书馆2.0与个性化图书馆的结合 总被引：7，自引：0，他引：7
指出Web/Lib2.0的核心精神是"开源、互动",体现这一精神的图书馆2.0资源模式是具有微结构的微内容,实现这一模式的技术途径是需要一个图书馆2.0的X引擎,而具备个性化设计的宏服务则是图书馆2.0的服务形式,图书馆2.0与个性化图书馆的结合正是数字图书馆的发展方向。 相似文献
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随着Web2.0的出现,图书馆2.0（Lib2.0）应运而生。图书馆2.0是Web2.0技术在图书馆中的应用,其中最有代表的是博客（Blog）、信息推送（RSS）、标签（Tag）、维基（Wiki）等技术。探讨了基于图书馆2.0理念的图书馆信息服务模式。 相似文献
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从长尾的视角看Lib2.0 总被引：2，自引：0，他引：2
长尾理论足Web2.0的理念来源.文章指出由于文化信息的传播符合长尾理论描述的规律,因而可以从长尾理论的视角来理解Lib2.0,并从长尾法则出发,讨论了它对Lib2.0的启示. 相似文献