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图书馆隐性知识转移是图书馆知识管理的重要组成部分,博客自由开放的精神符合图书馆知识转移的本质。基于博客的隐性知识转移模式有自己独特的特点和优势,结合图书馆传统隐性知识转移流程,图书馆可以构建由不同类型博客组成的隐性知识转移模型。 相似文献
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图书馆的核心价值是知识转移 总被引：15，自引：1，他引：14
文章阐述了图书馆知识管理的核心是知识转移.知识转移是知识价值链中的基本环节,是图书馆的基本职能的体现,也是知识经济社会个体实现知识享有的平等并进而实现发展的平等的必要条件.图书馆作为专门的知识存储和转移机构,其知识转移包括馆藏及虚拟资源的显性知识转移,以及执行与完成显性知识转移的图书馆工作人员的隐性知识转移.图书馆的知识转移具有独特的特征. 相似文献
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图书馆知识分为显性知识和隐性知识,图书馆的根本功能是实现知识的有效转移。显性知识转移是图书馆知识转移的主体,隐性知识的有效转移是促成知识创新,增强图书馆竞争力的重要途径,对显性知识的转移有很大的促进作用。不断优化馆藏,激发图书馆员创新的智慧和能力,加强信息教育和技术培训是提高图书馆知识转移的有效途径。 相似文献
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图书馆知识管理的核心是知识转移,本文依次从图书馆馆内隐性知识转移模式和图书馆馆外显性知识转移模式进行论述,以达到对图书馆知识转移的实施模式进行深入分析的目的。 相似文献
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阐述了图书馆知识转移的概念,探讨了图书馆知识转移的特征以及图书馆在知识转移中的功能和作用,并指出了促进图书馆知识转移的对策。 相似文献
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论图书馆知识转移的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
付玉生 《大学图书情报学刊》2008,26(5):10-12
图书馆知识转移属于较高层次的知识流动,有其内在规律性。知识转移的效果取决于图书馆如何创造知识转移的基本条件。文章论述图书馆在知识转移中的作用、目标和实现知识转移的必备条件,从而提出发挥图书馆在知识转移中作用的方法。 相似文献
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阐述了图书馆知识转移的内涵,分析了图书馆知识转移的过程,结合图书馆知识转移过程指出影响图书馆知识转移的因素,最后总结了图书馆知识转移影响因素的复杂性,提出一些相应对策。 相似文献
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图书馆联盟知识转移障碍及其消除 总被引：7，自引：1，他引：6
图书馆联盟知识转移是发生在联盟成员之间的知识转移,具有"组织间"和"组织内"双重性以及动态复杂等特点。在图书馆联盟知识转移中存在"知识粘滞障碍"和"知识嵌入障碍"。障碍消除需要以建立图书馆联盟知识共享文化为主导,以制度安排和技术利用为辅助的解决方案。知识转移过程可以看作是障碍消除的过程。在此认识基础上可以建立基于障碍消除的图书馆联盟知识转移模式。 相似文献
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袁红军 《图书馆工作与研究》2012,(3):19-22
图书馆咨询团队知识转移受知识发送方、知识接受方、知识转移背景环境三方面因素影响,其动力系统主要包括原动力、内部动力和外部动力三大要素。本文提出了图书馆咨询团队知识转移动力机制,以期提升图书馆咨询团队知识转移绩效。 相似文献
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在网络信息技术的背景下,图书馆联盟成员之间拓展了合作内容,使合作形式朝向自动化、数字化,并部分地消除了知识粘滞和知识嵌入导致的知识转移障碍。知识转移提升了图书馆联盟知识服务能力,能够提高用户获取、共享以及创新图书馆联盟知识资源的能力。同时,网络也导致了图书馆联盟的知识数字化鸿沟和知识产权保护问题。 相似文献
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知识转移是转移主体、转移内容和转移媒介要素在特定环境中相互作用的复杂过程。以此,文章结合图书馆知识转移的内涵,针对图书馆数字参考咨询知识转移一般过程进行剖析,并构建其模型,以期提升图书馆参考咨询服务能力。 相似文献
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基于图书馆管理的知识整合机制研究 总被引：3，自引：0，他引：3
知识是图书馆管理的核心。知识整合是图书馆实现可持续发展的助推剂。本文主要讨论知识整合的内涵和机制,并进一步提出通过知识分类、知识螺旋和知识用途等机制来整合图书馆知识。 相似文献
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图书馆学新思维:公共知识管理学——图书馆学理论创新“新说”评介 总被引：3，自引：0，他引：3
公共知识管理学认为图书馆是公共知识中心在特定发展阶段的表现形态,馆藏资源实际是公共知识资源,图书馆工作其实是包括公共知识搜集、组织与服务的公共知识管理,图书馆学实质是公共知识管理学。公共知识管理学是图书馆学的继承与发展,它既全面准确地揭示了图书馆学的发展规律与学科本质,又创造性地指明了图书馆学的发展方向与光辉前景。 相似文献
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文章在概述知识构建理论和图书馆知识服务的基础上,分析了知识构建和图书馆知识服务的内在联系、知识构建对图书馆知识服务的影响以及知识构建在图书馆知识服务中的地位与作用。 相似文献
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"知识资源"不是图书馆学的研究对象-试评柯平的"知识资源论" 总被引：8，自引：0，他引：8
"知识资源论"认为,图书馆学的研究对象是"知识资源"。但由于其所指"知识资源"的内涵和外延都很宽泛,远远超出了图书馆的范畴,所以"知识资源论"仍未揭示出图书馆的本质,"知识资源"仍不是图书馆学的研究对象。但该"对象说"是图书馆学研究对象"近似本质说"的最新成果,对未来图书馆学研究具有参考价值。 相似文献