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我国建设创新型国家的行业信息服务转型发展 总被引：1，自引：0，他引：1
信息化和经济全球化环境下的创新型国家建设,提出了面向企业创新发展的我国行业信息服务的变革和重组问题,要求创建与创新型国家建设相适应的行业信息服务制度.本文在国际化创新背景下,从行业信息服务的战略定位出发,分析美、欧、日发达国家的信息服务行业管理体制和国家创新发展体系、制度组织,立足于我国现实,在全面推进创新型国家制度变革中,突出科学研究与发展成果的产业化和行业经营管理创新需求,深化行业信息服务体制改革,实现行业信息化,根据需求导向下的信息服务转型和重组需要,提出了我国行业信息服务转型发展及其改革与重组对策. 相似文献
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基于知识组织体系的网络信息资源组织模式初探 总被引：5，自引：0，他引：5
通过分析现有网络信息资源组织模式,揭示其不可回避的缺陷。以知识组织体系理论为基础建立一种新的网络信息资源组织模式,即用XML/RDF来描述网络信息资源。通过建立知识本体进行知识的重组与表示,构建出基于知识组织体系的网络信息资源组织模式,为用户提供智能化的检索与服务。 相似文献
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在简要分析信息共享空间内涵及档案馆的生存环境的基础上,提出以信息共享空间的创新模式开展档案馆各项业务工作,探索档案馆发展的新路径,包括服务理念更新、服务方式转型、组织机构重组、合作形式变革等. 相似文献
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面向创新型国家建设的图书馆知识服务定位 总被引：1，自引：0，他引：1
创新型国家建设的战略对图书馆服务提出了新的要求。实现从基于信息的传统服务到基于内容的知识服务的战略转型已成为必然选择,面向创新型国家建设的图书馆知识服务在核心功能、关键资源、服务层次和运作模式上都面临着全新定位。参考文献10。 相似文献
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数字信息环境下的图书情报服务: 挑战、应变与再造 总被引：55，自引：0，他引：55
分析了数字信息主流化、学术交流体系重组、用户工作空间数字化和数字图书馆范式演变等信息环境变化趋势，描述了图书馆界通过重组传统服务、拓展服务内容、构造基于用户的服务机制等应变措施，最后指出根本性出路还在于从知识管理和知识服务角度再造图书情报服务。 相似文献
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高校图书馆建立教师名录的构想 总被引：2，自引：0，他引：2
以知识信息服务为基础，以用户需求为目标的信息服务模式已成为我国图书馆界发展的必由之路，图书馆如何在信息环境下开展知识信息服务是一个广泛的研究领域，本文探讨了教师名录的设立、特点、意义及适应这种服务的人力资源的重组。 相似文献
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专利信息传播对于促进国家经济发展、实现科技创新具有十分重要的现实意义。本文在对欧美日韩专利信息公益性传播的政策扶持、资源建设、服务模式、人才培养等方面进行研究与分析的基础上,提出了我国专利信息传播在制度环境、网络平台、服务体系以及服务内容等方面的改进与完善建议,对于实现国家科技强国战略、促进我国专利信息的传播和有效利用,提供了决策支持。 相似文献
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随着高职教育"校企合作"人才培养模式的确立和不断推进,合作企业逐步成为高职教育的主体之一,高职图书馆如何面向合作企业提供信息保障和服务,已成为当前急需研究和探索的问题。通过对我院合作企业的调研,掌握了企业对信息服务的需求状况,就高职图书馆如何开展企业信息服务提出了相应的对策。 相似文献
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本文分析了情报3.0 背景下科技情报工作面临的挑战,对情报3.0 环境下的科技情报工作进行了思考。本文认为,情报3.0 环境下,科技情报工作应转变情报工作思路,更新科技情报观念、紧密围绕判读这一情报核心业务,不断优化科技情报工作流程,拓展科技情报服务范畴,大力推进技术的应用以提高科技情报生产效率与精准程度,提高情报人员情报判读能力和科技情报服务水平,促使情报3.0 环境下的科技情报工作向智能化、大众化、去领域化方向发展,实现科技情报从支撑科学研究向支持国家创新驱动发展战略这一更高的层面转变。 相似文献
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[目的/意义] 创新驱动发展战略呼唤企业技术创新。工科院校要培养和产出与市场、企业接轨的实用性人才和可以产业化的科技成果,需要技术标准信息。[方法/过程] 通过走访、打电话、访问网页和检索数据库等方式,对当前技术标准信息服务研究现状和国内外工科院校图书馆技术标准信息服务进行比较分析。[结果/结论] 工科院校图书馆在数据资源建设、提供服务渠道、传递服务方式、服务团队配备与人才培养建设等方面有待进一步加强。 相似文献
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在以人为本,办人民满意的高等教育理念指导下,高校人事档案工作随着高等教育一起实现了新的历史跨越。本文以华南农业大学为例,阐述人事档案工作以人为本、科学管理的历史转变进程:从封闭保守到扩大开放;从分散保管到集约管理;从信息边缘到精品打造;从单一功能到多元拓展;从严格保密到开放服务;从保管员到通才培养等等。 相似文献
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试论情报学与信息管理的关系 总被引：4，自引：1，他引：3
介绍信息管理的兴起及情报学面临的挑战;从学科的产生背景、学科性质、学科范围和人才培养4个方面来分析情报学与信息管理的关系,提出不能以信息管理代替情报学,两者应并驾齐驱,共同发展。 相似文献