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1.
谭焰 《科技文献信息管理》2006,20(1):61-64
对信息素质教育的内涵及大学生信息素质教育的现状进行了分析，阐明了大学生信息素质教育的必要性和重要性，探讨了在信息时代搞好大学生信息素质教育的途径。 相似文献
2.
中外信息素质教育研究(下) 总被引：13，自引：1，他引：12
在分析信息素质、信息素质教育定义与内涵的基础上，对中外信息素质与信息素质教育研究现状进行了全面的概括与总结，对中小学信息素质教育、大学信息素质教育及课程体系设置作了初步的分析，认为信息素质应当成为人才评价的一项综合指标，提出加强我国信息素质教育的几点建议，呼吁创建有中国特色的信息素质教育课程体系。 相似文献
3.
综述了信息素质和信息素质教育的定义和内涵，分析了当代文献信息现状，阐述了开展信息素质教育的必要性，提出了分别对图书馆馆员和读者群体开展信息素质教育的内容和方法，指出了信息素质教育与文献信息利用的关系是交融关系，辩证关系。 相似文献
4.
高校图书馆在信息素质教育中的作用 总被引：12，自引：0，他引：12
文章论述了现今高校信息素质教育的重要性及高校图书馆实施信息素质教育的优势，归纳了大学生信息素质教育的内容，阐述了高校图书馆对大学生进行信息素质教育的措施。 相似文献
5.
从统计结果看高等学校的信息素质教育教学--基于高校在校学生信息能力的调查分析报告 总被引：14，自引：0，他引：14
本文通过对高校在校学生信息能力的实证调查研究，对现阶段高校信息素质教育的教学情况进行了剖析。同时探讨了信息素质教育融入到各个专业教育，建立贯穿于学生学业始终的信息素质教育培养模式，使信息素质教育成为学生综合素质教育的基础，以期深化高等教育的改革。 相似文献
6.
普通高校本科生信息素质教育课程体系构建研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐述了我国高校本科生信息素质教育现状，分析了本科生信息素质教育的内涵及特征，在此基础上，构建了本科生信息素质教育课程体系。 相似文献
7.
高校图书馆开展信息素质教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本阐述了信息素质信息素质教育的概念，论述了信息素质教育的必要性和内容，以及高校图书馆开展信息素质教育的有利条件、途径与方式。 相似文献
8.
试论大学生的信息素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
谭焰 《科技文献信息管理》2006,20(2):61-64
通过对信息素质教育的内涵及大学生信息素质教育的现状分析，阐明了大学生信息素质教育的必要性和重要性，并进一步探讨了在信息时代搞好大学生信息素质教育的途径。 相似文献
9.
简述了信息素质教育的内涵，结合工作实际论述了对科研人员开展信息素质教育的必要性，并提出了开展信息素质教育的具体措施。 相似文献
10.
21世纪高职院校的信息素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从信息素质教育的提出，信息素质教育的概念及其内涵，论述了信息素质教育是高职院校培养2l世纪人才的一项重要内容，并提出了信息素质教育如何在高职院校中实施。 相似文献
11.
讨论式教学法在广告学专业课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
讨论式教学法是广告学专业课程教学中的一种有效方法。常用的方式有案例教学、研讨式教学、基于问题的学习、项目教学。得力的保障措施是广告学专业课程教学中实现讨论式教学的基础。 相似文献
12.
《College & Undergraduate Libraries》2013,20(2):21-23
Abstract Although they may have trouble admitting it, many teaching faculty and teaching librarians have problems in the classroom. The key works discussed briefly in this article should help faculty realize that their problems are not unique, that others have faced them, and that some have found ways to grapple with, and even overcome them. 相似文献
13.
葛娟 《浙江传媒学院学报》2002,11(3):82-84
创造性阅读教学有两层涵义创造性阅读和创造性阅读教学.创造性阅读的提出以接受美学作为理论依据,它强调读者的阅读、理解对作品意义生成的重要作用.创造性阅读源自于创造性学习,分析创造性阅读教学的特征应以布鲁纳的发现学习和吉尔福特的创造性思维两种学习理论为出发点,创造性阅读实质上是一种以创造性思维为标志的"发现"性的学习过程. 相似文献
14.
从教学模式改革谈教学资源的变迁 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术应用到教学过程后,教学资源的建设模式、呈现形式、传播方式和服务方式都正在发生深刻的变革。文章从国内外教学资源建设的现状,结合高等教育出版社教学资源建设的实践,提出了教学资源发展的几个趋势。该文为2009年第四期“数字时代的阅读专题”文章之一。 相似文献
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Anamika Megwalu 《The Reference Librarian》2014,55(3):252-255
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《图书馆管理杂志》2013,53(3-4):199-212
Summary Recent research findings have documented the relationship between fostering diversity in organizations and overall organizational success. From the perspective of the library administrator, it is incumbent upon those in library and information science education to provide instruction and an academic environment, which facilitates learning about diversity among those who will be expected to contribute to the success of their employing organizations. However, there are difficulties associated with communication and instruction about issues such as diversity, race and gender. The scholarship associated with communication theory provides a worthwhile basis for understanding the nature of these difficulties and for identifying factors to consider in enhancing that instruction in better preparing graduates. 相似文献
19.
《Medical reference services quarterly》2013,32(3):45-57
Teaching computer literacy to library patrons is an entirely appropriate activity for librarians in their role as liaisons between information and those who are seeking it. At the Norris Medical Library of the University of Southern California there are four main computer activities: information management workshops, provision of a microcomputer laboratory and classroom, formation of user groups, and installation of a campus-wide electronic bulletin board. Benefits to the library include: increased computer knowledge for librarians, better understanding of the information needs of the campus community, mutual respect and friendshid between librarians and partons, and introduction to the library of patrons who may otherwise never have come. 相似文献
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