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从国家社会科学基金项目看图书情报文献学领域研究热点及发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
国家社会科学基金项目是目前我国唯一的国家级的哲学、社会科学和人文科学的研究项目,它从宏观上反映了各学科研究的轨迹、现状及发展趋势。论文通过对1994-2009年间国家社会科学基金立项项目的数量、类型与主题进行统计和分析,揭示我国图书情报文献学领域研究的现状、热点与发展趋势,为该领域的研究和发展提供参考。 相似文献
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[目的/意义]近年来,定性比较分析在国内外图书情报领域备受关注,对QCA在图情领域的应用情况进行梳理、分析,有助于创新图情领域实证研究方法,促进学科发展。[方法/过程]运用文献计量学方法及内容分析法,对QCA引入图书情报领域以来的文献进行回顾、梳理,从文献分布、QCA方法类型、样本、条件变量以及与其他数据分析方法的配合使用5方面进行归纳与总结。[结论/发现]QCA在图书情报领域的应用具有主题分布广泛、样本数量要求宽松、样本与条件变量选取方式多样、可与结构方程建模、回归分析等数据分析方法共同使用等特点,是图书情报学实证研究中的新视角,今后在扩展研究领域及研究问题、探索与图书情报领域常用理论的结合、挖掘QCA在处理图情领域动态时序问题的应用价值等方面有待学者的进一步探究。 相似文献
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《图书情报工作动态》2009,(11):20-20
进入新世纪以来,web2．0、社会网络等现代信息技术与服务理念的结合在全社会迅速推进,引发了图书情报事业的深刻变革,涌现了一大批学科研究热点。对国内外图书馆学情报学学科热点进行研究,不仅有利于掌握国内外图书情报研究的发展动态,同时有利于了解国内外图书情报领域的重点研究机构、研究项目与研究方向。 相似文献
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《图书情报工作动态》2009,(10):24-24
进入新世纪以来,web2．0、社会网络等现代信息技术与服务理念的结合在全社会迅速推进,引发了图书情报事业的深刻变革,涌现了一大批学科研究热点。对国内外图书馆学情报学学科热点进行研究,不仅有利于掌握国内外图书情报研究的发展动态,同时有利于了解国内外图书情报领域的重点研究机构、研究项目与研究方向。相关研究迹象表明, 相似文献
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通过对2003—2012年间国家社会科学基金立项项目的数量、类型、主题,立项单位类型、地域和预期成果进行统计和分析,揭示我国图书情报文献学领域研究的现状、热点与发展趋势,为该领域的研究和发展提供参考。 相似文献
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[目的/意义]在跟踪近10年国外研究成果的基础上进行分析评论和总结,以提出提升图书情报领域服务质量研究的若干建议,推动图书情报领域服务质量理论研究和实践发展。[方法/过程]采用文献计量方法统计2005-2014年国外图书情报领域服务质量研究文献在年代、作者方面的分布特点,并通过内容分析方法归纳分析国外该主题的主要研究领域。[结果/结论]研究发现,该主题研究文献总体上呈平稳增长趋势;国外服务质量研究的触角已从传统的图书馆及其参考咨询服务向电子服务延伸;该主题研究内容涉及服务质量影响因素研究、用户研究、服务质量管理研究、服务绩效与服务质量评估研究;在归纳国外研究成果的基础上,提出存在的问题,并为后续研究提出若干建议。 相似文献
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引文主题分析近几年图书馆学研究发展与趋势预测 总被引：1，自引：0，他引：1
论文通过分析《中国图书馆学报》和《图书情报工作》2000-2005年各年载文被引频次在前20位的论文主题，探析这些主题的分布规律及其在我国图书情报领域的研究情况，并对这些研究主题的发展趋势进行了前瞻性预测。 相似文献
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图书情报领域知识发现研究文献内容分析 总被引：2，自引：0，他引：2
采用内容分析方法,对图书情报领域的国内核心期刊与SCIE、SSCI上所载的有关知识发现的研究文献分别进行统计分析,比较国内外该领域研究文献的主题分布情况,得出知识发现在图书情报领域的研究热点和发展趋势。 相似文献
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基于共词分析的国外图书情报学研究热点 总被引：1，自引：1，他引：0
以EBSCOhost中的LISTA数据库为样本文献来源,调查2005-2009年国外图书情报学（LIS）的研究论文共计13 445篇。通过高频关键词统计、高频词共词矩阵分析和SPSS软件的聚类分析等研究方法和数据处理手段,得到最近5年国外图书情报学研究最为关注的主题和核心领域,如信息资源管理、图书馆及其服务、知识管理、信息检索等,并预测国内未来的研究趋势。 相似文献
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对美国图书馆学会认可的图书情报学院和中国主要的图书情报学院开设元数据课程的情况进行了调研,分析了该课程开设的基本情况、课程内容、阅读材料、课程实习等信息,通过中美对比,提出了我国元数据课程教学的建议。 相似文献
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iSchool的迷思:对iSchool运动有关LIS、iField及其关系的认知的反思 总被引：2，自引：2，他引：0
本文以iSchool运动在全球范围内的迅速扩张为背景,以iSchool运动相关文献为依据,梳理iSchool运动对LIS和iField两个学科的认知,然后从学科历史性、正当性和合法性的角度反思当前认知。反思结果显示,尽管iSchool运动是一场针对原图书馆情报学院的教育改革运动,却伴随着影响更加深远的学科重组。图书馆情报学(Library and Information Science,LIS)作为运动发起者的原生学科,是其首要的重组对象;iField作为其致力打造的新学科,则是其期望的重组结果。在这一重组过程中,LIS被严重曲解,iField被过度期许。本文认为,将iSchool运动建立在上述认知之上,会使LIS学科、LIS教育甚至iSchool学院都面临巨大的自我否定风险,因此建议iSchool学院在区分LIS学科(LIS as a discipline)和LIS社群(LIS as a community)的基础上,重新审视当初的LIS教育危机。图3。参考文献65。 相似文献
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采用历史文献法、比较法,从图书情报学（LIS）学科的历史、现况及与相关学科的对比三个方面,论证了LIS的核心内容。从文献与知识、信息与知识两方面看,知识的揭示、评价、组织、利用等是其核心内容;从文献的组织程度上看,二次文献、三次文献、各种专题数据库的编制及快报、述评论文的编写是其核心内容;从知识的形态、内容和效用看,知识内容和效用分析、评价、利用等是其核心内容;从组成信息、知识、智能系统的四大要素来看,知识与人员是其核心内容。在核心内容的基础上提出了核心课程、人才培养、学科与事业发展的构想。参考文献8。 相似文献
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简要地回顾我国（大陆）的图书馆学和情报学教育的发展道路,指出目前LIS面临着知识生产方式转变、学术交流方式变革、社会经济制度再设计、数字不平等、社会对LIS专业认知度不高等诸多挑战,提出要进一步明确LIS教育的定位和发展方向,加强批判性思维能力和信息设计能力培养等对策建议。 相似文献
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美国iSchool的趋势与启示 总被引：11，自引：1，他引：11
信息学院运动(简称iSchool运动)目前成为美国图书情报界特别是教育领域发展的新趋势，为美国图书馆情报学(LIS)教育注入新的活力。美国《新闻和世界报道》2007年版排名前10位的LIS学校全部参加了iSchool运动，主要以这10所iSchool为代表，介绍美国iSchool发展现状以及包括学院定位、课程建设、学生教育和学术研究等方面的特征，以期发现美国LIS教育发展趋势和成功经验，为我国LIS教育的改革和发展提供参考。 相似文献
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国外图书情报学远程教育相关研究述评及启示 总被引：3，自引：0，他引：3
在对国外图书情报学远程教育领域1990年至今的相关文献调研基础上,分别从"远程教育发展的历史"、"提供远程教育的机构和项目"、"远程学习者"、"教学和管理人员"、"技术应用"、"教学支持和图书馆服务"、"远程教育合理性认识和发展趋向"等几个角度进行了述评。研究指出,对国内图书情报领域开展的远程教育进行调研、客观理性地分析其需求和定位、关注远程教学技术和方法对传统图书情报学教育带来的影响、关注远程学习环境下图书馆服务的变化等是今后研究和实践中应着重考虑的问题。 相似文献
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