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期刊终校中的逐项排除法 总被引：1，自引：0，他引：1
1 方法的提出 终校,又称印前校,顾名思义,是指刊物交付印刷的最后一个校次[1].许多期刊的终校是由主编或副主编专司其职,以保证质量.但在工作实践中,主编终校之后,编辑仍然能发现问题的情况并非个别.为了提高刊物质量,我们逐渐摸索出一套在主编全刊读校之后,由几位编辑分兵把守,逐项排除的终校模式,提高了终校的质量. 相似文献
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高校学报编辑在实际工作中,必然会因为自身工作的特殊性而产生一些职业困惑。这些职业困惑是由编辑目标、编辑角色、编辑责任和编辑利益冲突等引发的。要解决这些职业困惑,必须以"知者不惑、仁者不忧、勇者不惧"的精神重塑学报编辑的主体性意识。 相似文献
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正高校学报的社会功能决定了作为学报主体的编辑所应承担的社会责任,确定了学报编辑工作的社会角色。编辑只有充分认识编辑职业的社会功能和社会责任,找准自己的定位,努力提升编辑思想道德水平,才能在激烈的竞争中立于不败之地。 相似文献
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对读、写、编相结合的思考卢传裔高校学报是学术理论刊物，而学术理论刊物的研究领域是极其广阔的。要想成为一名优秀的学报编辑，不仅要有较高的思想道德修养，而且要有较高的知识业务修养，否则是难以适应学报编辑工作的。不少人把编辑称作“杂家”、“通才”，要求编辑... 相似文献
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编辑是学报编辑工作的主体,编辑素质的高低和学报整体质量有着紧密的关系,对学报的办刊宗旨、政治方向、文化品位、学术水平乃至编辑质量等负有直接的责任.要办出精品学报,需要有高素质的编辑群体的共同努力、相互融合才能实现.因此,高校学报编辑应具备精品意识. 相似文献
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学报编辑工作 是按一定办刊宗旨,以一定的传播媒介为手段,对学术研究的精神产品进行识别、筛选、加工、优化的再创造过程,是使精神产品社会化的一种活动。在学报编辑活动中,编辑处于关键性位置。学报编辑的能力如何。将直接关系到学报质量的优劣。能力是知识和智力的外在表现,是人们完成某项工作的实际才干。学报编辑不仅需要有丰富的知识和很高的学识水平,同时还需有适应学报编辑工作的能力。 相似文献
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学报编辑的心理健康将直接关系编辑的工作质量和工作效率。正确认识学报编辑心理健康问题,有利于采取正确措施,帮助学报编辑走出心理困境,提高工作效率。在学报编辑心理健康问题上,一是要注重文化因素,增强编辑工作者的文化责任感与使命感;二是要完善激励机制,让编辑工作者的劳动价值充分体现出来;三是加强心理辅导。在日常工作中,应当高度关注编辑的心理健康问题,提供必要的辅导,增强他们的心理素质。 相似文献
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军队院校的学报较之地方大学的学报有以下几个特点：大多数军队院校的学报取得国家正式刊号捏不长，办刊经验不足；主编和编辑半路出家居多，基本上都是由教员改任；学报的政治上要求更高，军事特色突出；军队主管部门对学报工作很重视，要求很严格，上述特点决定了军队院校学报主编肩头的担子严格，上述特点决定了军队院校学报主编肩头的担子更重，责任更大，要保质保量地完成好学报的编辑、出版工作，主编应做到以下几点。 相似文献
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学报编辑工作是学报得以顺利出版、学报质量赖以提高的有力保证。学报是反映高校教学和科研成果的重要载体。在当前,各种学报在争优评优,而且大量稿件参差不齐的条件下,从某种意义上说,学报编辑工作的优劣直接决定着学报质量的高低。但学报工作的繁琐和被动性造成了学报编辑工作上的疲惫,要改变这种状况,就要发挥学报编辑的工作积极性和主动性,这对于提高学报的办报层次和质量意义重大。 相似文献
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高校学报编辑应对数字化出版的转型研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学报是高校及其他科研机构人员发表研究成果的重要阵地,是开展国内外学术交流的平台。信息时代各种现代技术的不断应用,对高校学报的编辑工作形成巨大冲击。高校学报编辑面临机遇和挑战,必须及时转变观念,积极转型,不断增强责任、学习、策划和法律等意识,尤其要注重增强信息化意识,将专业内容优势与技术网络优势无缝对接,实现跨越式发展。 相似文献
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学报编辑工作是一项重要的创造性工作,做好这项工作不仅需要逻辑思维,而且需要非逻辑思维。文章论述了非逻辑思维在学报编辑过程的存在和必要,并指出自觉运用非逻辑思维的可行性。 相似文献
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目前,大多高职学报由于机构未能单列、人员过少,极度不适应工作量大、工作环节多的专业编校工作。编校工作长期不能正常有序进行,导致学报编校质量没有保障,学报编辑长期超负荷工作,严重影响高职学报的发展。因此,必须在现有条件下利用多种方法提高编排校效率,提升高职学报质量。 相似文献
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学报稿件虽经专家匿名审选,但编辑人员的编辑加工工作的重要性是不容忽视的,编辑人员的编辑加工工作在保障学报质量中占有非常重要的地位,编辑人员要通过编辑加工工作把好稿件的政治关、学术关和技术关. 相似文献
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校报作为校党委行政的喉舌,在宣传报道学校建设与发展过程中要起到指导工作、传递信息、贴近群众、推动工作的作用。而校报编辑要对校党委和校行政负责,要把握宣传报道方向,严把校报质量关,产生好的宣传效应,就要求校报编辑在办报过程中必须体现责任、创新、开放意识。 相似文献
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