共查询到20条相似文献，搜索用时 561 毫秒
1.
高校自然科学学报质量的量化管理 总被引：6，自引：2，他引：4
研究高校自然科学学报学术质量和编校质量的量化管理问题.认为对学报质量必须进行量化管理,才能充分调动编辑的工作积极性,从制度上保证学报高质量出版.制定出学报质量管理的量化指标,并讨论量化管理所产生的积极影响. 相似文献
2.
对于期刊来说，编校质量是出版物质量的基础，是内容建设的重要环节，是可以确保期刊稳步发展的决定性因素，直接影响到作者对期刊的评判，是编辑人员和校对人员应该始终遵循的原则性问题。编校质量对于期刊的学术地位和学术影响是十分重要的。目前，编校质量会受到很多因素影响，作者投稿阶段、内容录入和排版阶段、编辑阶段和校对阶段等每一个阶段都需要编辑人员高度重视。本文针对提升期刊质量展开论述，分析了影响编校质量内容的因素，并且针对提高编校质量提出了改进措施。出版单位需坚持“三审三校一读”制度，培养一批专业的期刊编辑人员和校对人员；期刊编校人员在工作过程中，应该始终坚持学术规范，牢记编辑人员和校对人员的责任与使命，进一步为提高期刊编校质量履行个人岗位责任。 相似文献
3.
最近,新闻出版总署报刊司委托《咬文嚼字》编辑部组织有关专家,对166种面向中小学师生的教育教学类期刊进行了编校质量抽查,检查结果已通过媒体向社会公布。这是出版管理部门工作由重审批向重监管转变、对我国期刊质量进行分类监管的具体措施之一。期刊的质量包括政治质量、学术质量、出版质量等多方面的因素,一本对读者负责的高质量的期刊,应当从内容到形式、从刊载的文章到编校质量都努力达到尽善尽美。对于面向中小学师生的期刊,更应该注意编校质量,因为这类期刊一旦出现差错,教师读了会在教学中误人子弟,学生读了会对其今后的学习产生误… 相似文献
4.
正高校学报是我国学术期刊的重要组成部分,在服务学科建设、繁荣高校学术方面发挥了积极的作用。对于作为学术期刊重要群体的高校学报,人们更愿意关注他的学术质量,而往往忽视了他的编校质量。但期刊发展实践告诉我们:编校质量是评判一本刊物整体质量的最基础环节,也是最重要的环节,编校质量的水平基本可以反映一本刊物的整体实力和水平。本文抽取了全国正规出版的1448种高校学报,对其编校质量的整体水平进行研究,并试图寻 相似文献
5.
6.
"互联网+"新业态给传统行业发展带来了新的机遇.提出了构建利用互联网挖掘、整合全社会的编校资源,满足期刊社外包需求的方案:科技期刊编校平台由期刊协会(或出版管理机构)与期刊社共同搭建,实行会员制管理.平台除了匹配供需信息外,还具备培训编辑和评价编校质量的功能,用以储备编辑资源、提升编辑业务水平和保证编校质量. 相似文献
7.
《中国学术期刊(网络版)》(CAJ-N)是经国家新闻出版广电总局批准创办的网络连续型出版物.按国家有关网络连续型出版物管理规定,在CAJ-N出版传播平台上网络首发的学术论文可被认定为正式出版,其论文作者可以从"中国知网"下载或打印论文,作为正式发表的论文提交给人事、科研管理等有关部门.学术论文首发流程包括学术质量审查、政治审查、编校出版审查以及终审.其中,终审是论文首发质量把控的最后一道关口.为全面减少或消除首发论文的差错,从而保证论文快速及时上线,本文从网络首发论文终审编校需要注意的问题着手,对政治质量、学术质量、编校出版审查3个方面的审查重点进行了阐述,可为作者写作投稿以及入编期刊编辑部论文首发的编校提供参考. 相似文献
8.
9.
基于出版流程的开放存取期刊学术质量控制 总被引：1，自引：0，他引：1
从强化出版流程管理这一开放存取期刊学术质量控制的基本思路出发,按照组稿、审稿和编辑加工出版流程的三个主要环节分别论述开放存取期刊学术质量控制问题。指出基于出版流程控制开放存取期刊学术质量,主要应做好三个方面工作:加强主动约稿,提高稿源质量;创新审稿方式,严把质量关;强化编辑加工,提升形式与技术规范。 相似文献
10.
具有学科背景、掌握编辑出版规范的学术编辑是高校学报的核心资源,出版业态的创新又催生了对数字技术编辑的需求,高校学报编辑人才需求呈现出高门槛、复合型特点.面对数字化浪潮,高校学报不宜针对编辑个体过度提倡打造所谓“复合型编辑”,而应以专才引进+组合培养等方式打造复合型编辑团队,解决内容创新和出版业态创新之需求;还可将内容编辑以外的事务外包给专业出版公司,或与互联网学术出版平台、微信等新媒体合作,协同创新,助力我国科研工作者争夺国际学术话语权. 相似文献
11.
正对于作为学术期刊重要群体的高校学报,人们更愿意关注期刊的学术质量,而忽视编校质量。编校质量是评判一本刊物整体质量的最基础环节,也是最重要环节。在学报改革的浪潮下,学报编校质量是显得尤为关键。2011年,《光明日报》曾经以"高校学报出路何在?"作为系列报道探讨了全国1400多种高校学报的发展之路。在中国大陆9000多种期刊中,社科学术期刊约占四分之一,达到了2800余种。其中,高校社科学报又占 相似文献
12.
13.
高校出版社的职能是编辑出版各类教材、教参、学术专著,为科学研究、文化传承等服务,并努力实现社会效益与经济效益相统一.要实现"两个效益"相统一、紧密服务国家的教育事业发展,图书的质量尤为重要.图书质量包括内容、编校、设计、印制4个方面.出版作为编辑与发行的中间环节,对于图书的印制质量起到非常关键的作用,技术编辑在其中也扮演着重要的角色.文章从服务与协调、发印工作中的主导作用、版式设计中的特殊作用、印制成本控制与管理作用4个方面论述了技术编辑在高校出版社中的作用. 相似文献
14.
编辑是出版的灵魂,编辑的素质过硬,审稿能力强是保证期刊出版质量的重要条件.新媒体时代下,高校学报媒体融合不断发展,学报编辑除了必备的传统媒体素质,应不断强化新媒体素质,加强新的媒体思维能力和学习能力、熟悉数字出版的相关知识和技能、培养良好的新媒体素养和信息素养、拓展自身的国际视野,更好地使学报适应时代发展的需要. 相似文献
15.
高校学报作为重要的学术传播载体,系统性执行管理政策是质量建设的基本要求。实践中忽略或曲解对学报编辑人员的激励性政策已成为热点,针对“编校费”发放的取舍问题,论述了全面落实管理政策的必要性,深入分析了执行管理政策出现偏差的原因,理清了高校学报激励性管理政策的执行逻辑,给出“为何该发、该如何发”的明确答案。该研究思想的推广与传播,对维护高校学报从业人员的利益,弘扬社会主义法治精神具有现实意义。 相似文献
16.
从学科覆盖、作者队伍、读者群、期刊统计数据以及学术环境5个方面分析高校学报的优势.通过高校学报与专业期刊的总被引频次、影响因子指标的对比发现,专业期刊并不具特别的优势,高校学报的影响力正在稳步提升.高校学报通过正确定位、重塑编委团队、以内容为王、融入创新、改革管理策略、建立健全编辑队伍激励机制等途径,提升高校学报的学术水平,走依靠高校学科特色、服务高校学科与科研、服务广大师生、发现并培养人才的正确办刊之路. 相似文献
17.
18.
19.
为确保图书出版质量,新闻出版总署2005年修订、颁布了新的《图书质量管理规定》,“图书质量”再度成为业界高度关注的议题。图书质量很重要的一个内容就是编校质量,编校质量的高低,取决于编校差错的多少;编校差错的多少一取决于编辑的加工质量,二取决于校对的校对质量。众所共识,校对工作是编辑工作的组成部分以及延 相似文献
20.
主编在提高学报质量中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
一本学报,无论其学术质量,还是编校出版质量,总是以整体的面目出现而为读者接受的,而编辑工作的性质,决定了学报整体又是由分头独立完成的各个部分组成的。完成部分工作的编辑个体对质量要求的理解或把握总是参差不齐的。所以,主编的整体把关作用就成了客观需要,主编把关整体质量的作为可从如下方面得以体现。 大学学报的质量是一种综合体现,有政治要求、有学术质量、有编校质量,也有出版印刷质量。除政治要求外,主编必须结合本刊的实际情况来制订学术、编校、出版等质量目标。如根据国家科委关于《科技期刊学术类评估标准》,刊出论文属国家和省、部级基金资助项目的比例要求,优秀为超过40％,相当一部分大学学报做不到。即使一些知名度较高的学校,若学报的综合影响没有上来,短期也难于达到这一目标。若一味追求,势必事与愿违。结果是一般稿件吓跑了,重点稿件又吸引不住。1995年全国高校自然科学学报评比颁奖会上,不少大学代表感叹好稿件留不住,其中不乏这类原因。任何事物的发展都有一个过程。写一般稿件的作者,经过科研工作的起步、研究深入,也会争取到基金的资助,也会创作出高质量的稿件。主编的学术质量目标必须注意涵养稿源。又如在编校质量中执行科学规范达标,也绝不是一朝一夕可以解决的,除 相似文献