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在论述图书馆与图书馆员将知识与大众给合到一起的从业观念;图书馆员vs.知识媒体vs.读者服务所担负的社会责任;图书馆的服务与图书馆员的角色在于社会记忆、信息传播和知识管理;图书馆演化与图书馆员的角色变化从对知识媒介的加值服务到对人的知识服务;图书馆员的素质坐标及图书馆员的素质塑造等的基础上，指出当前对图书馆员的素质要求以心理素质和沟通能力最为重要。 相似文献
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高校图书馆知识管理人员的素质研究 总被引：5，自引：0，他引：5
网络环境下,随着现代通讯技术和网络信息技术的广泛应用,知识服务手段趋于现代化,知识服务理念发生了变化。面对新的环境变革,知识交流与知识管理新环境对现代图书馆员的挑战,数字图书馆时代知识管理人员职能和素质将发生新的变化。一、知识管理人员素质呈现的新变化高校图书馆知识管理人员职业地位开始发生了根本性的变化。有掌握信息技术的新型馆员、信息经纪人、咨询专家和企业知识管理人员等多能化的新角色。未来图书馆员将是知识管理的组织者、提供者、传播者和网络的导航员、协调员、咨询员等。在新的形势下,我们认为高校图书馆知识管… 相似文献
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谈图书馆的科学人本管理 总被引：1，自引：0，他引：1
图书馆员已经成为影响当代图书馆发展的主要因素,图书馆应当实行以图书馆员为中心的科学人本管理。图书馆实行科学人本管理的目标是使每个图书馆员的潜力发挥出来;使知识资源的作用充分发挥出来;使馆员和读者建立紧密的知识交流关系。图书馆实行科学人本管理需要一套与之相对应的机制。未来的图书馆员将充当重要的知识领航角色。 相似文献
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论知识化时代图书馆员的角色变化 总被引：2，自引：0，他引：2
知识化时代，图书馆要向“知识中心”转变；图书馆员要转变为“知识管理者”。论述了图书馆员由传统的“守门人”和“保管人”到“专业知识人员”的角色变化，同时指出图书馆员所承担的新角色。 相似文献
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中国知识管理的元分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从中国大陆17种管理类核心期刊中筛选出381篇知识管理方面论文,利用元分析方法,从研究主题、研究方法、参考学科和研究层次4个角度对这些论文进行统计分析,发现①研究热点主要集中在知识管理的管理、过程、组织与社会和理论4个方面,在知识管理应用方面存在空白领域;②多数论文使用非实证研究方法,实证研究很少;③参考学科多样化,被借鉴最多的学科是管理学;④论文的研究层次集中在组织层,缺少对行业/组织间层、个体层和团队层的研究.最后针对发现的问题进行了讨论,指出了中国大陆知识管理研究的特点以及将来的研究方向. 相似文献
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数字图书馆及其对图书馆员的影响 总被引：67，自引：1，他引：66
信息环境的新变化要求重新教育和培训图书馆员,重新确定图书馆员的社会角色.本文论述了图书馆员在未来信息环境中,必须积极进行心理调整和适应,必须提高自身知识技能和综合素质.因为信息环境的新变化为图书馆员提供了机遇,同时也向图书馆员提出了挑战. 相似文献
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韩喜运 《江苏省高等学校图书馆学报》2001,(3):2-4,52
信息技术的迅速发展，给图书馆管理带来了空前的挑战，由传统的文献管理向知识信息管理已不可避免，在这一转变过程中，图书馆员的传统角色也将发生变化，基于知识信息管理的专家系统，正是其发展前途所在。 相似文献
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网络环境下高校图书馆员的角色定位分析 总被引：4，自引：0，他引：4
本文分析了网络环境下图书馆用户信息需求的新特点和与之密切相关的信息服务的新变化，指出图书馆员的角色需要进行重新定位，并对其角色特点、知识要求和能力要求作了相应论述，强调了图书馆员只有适应新的网络环境，才能进入角色，满足用户的信息需求。 相似文献
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信息组织管理与图书馆员的新职责 总被引：2，自引：0，他引：2
黄建国 《大学图书情报学刊》2002,20(4):3-5
信息技术的迅速发展，给图书馆管理带来了空前的挑战，由传统的献管理向知识信息管理已不可避免，在这一转变过程中，图书馆员的传统角色也将发生变化，基于知识信息管理的专家系统，正是其发展前途所在。 相似文献
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Jon P. Gant 《图书馆管理杂志》2017,57(5):585-597
Given the explosive growth of digital collections and the digital transformation of services in libraries, the need for management education in library and information science programs has grown. However, I contend in this article that confusion abounds like the “Tower of Babel” for LIS programs to accomplish this goal. A one size fits all approach does not work. Instead, management theory and principles need to be LIS-centric in accord with present day needs and conceptions. Management education also needs to be linked with scientific rigor to practice to meet the needs and expectations of LIS students. Rather than delivering management education that speaks the language of business, the content needs to resonate with the conditions for managing in the LIS context and to be supportive of the values of the LIS field. The article provides examples from research on management and innovation in libraries and other information-rich contexts. It also illustrates the types of issues that management education in LIS programs should address to deepen our understanding of the essential principles needed to manage information and knowledge. 相似文献
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围绕LIS教育所处的环境、面临的挑战及应对思路,对2005年以来国际图情教育改革的研究成果进行总结,发现近几年来该领域的研究主题主要集中在以下几个方面:iSchool及其评价、LIS教育模式及其变革、LIS课程体系建设、LIS教学方法的研究及各国LIS教育进展和国际合作的研究。研究者多由LIS领域的教学科研人员组成;观察、问卷调查和网络调查、访谈等实证方法广为应用;新的理论和研究工具被引入该领域的研究,开辟了新的研究思路。2005至2010年间,LIS教育领域的研究成果数量众多,国内外研究人员在很多问题的基本观点上表现出一定的共性。 相似文献
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基于共词分析的国外图书情报学研究热点 总被引：1，自引：1，他引：0
以EBSCOhost中的LISTA数据库为样本文献来源,调查2005-2009年国外图书情报学（LIS）的研究论文共计13 445篇。通过高频关键词统计、高频词共词矩阵分析和SPSS软件的聚类分析等研究方法和数据处理手段,得到最近5年国外图书情报学研究最为关注的主题和核心领域,如信息资源管理、图书馆及其服务、知识管理、信息检索等,并预测国内未来的研究趋势。 相似文献
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Robert P. Holley 《图书馆管理杂志》2019,59(5):556-564
With the reduced number of free-standing library schools, one common model places IT students and LIS students within the same unit. Doing so raises questions about how to teach management. IT students will most likely work in revenue generating organizations while most libraries have assured continuing funding. IT organizations normally provide less job security but also offer greater economic opportunities. Librarians have less risk of being fired, but salary gains are more limited. IT students seeking a master’s degree usually need technical competencies for admission while LIS students get admitted from all disciplines without any prior courses in library science. LIS students with a liberal arts degree are better prepared for the complexities of management. Most MLIS librarians will have management responsibilities. IT students may not. Finally, IT is disproportionately male while LIS is a female profession. The column concludes with some ways to provide adequate management education to both groups. 相似文献
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AbstractAlthough the field of crisis management has grown considerably, academic curricula do not seem to have kept pace. This study investigates how library and information science (LIS) programs are addressing the need to provide adequate and relevant crisis management course content, so as to better empower librarians and other information professionals during community-based disasters and unpredictable circumstances. Twenty-eight ALA-accredited MLIS programs were evaluated. A four-phase model for evaluating crisis management content in LIS education (CM-LIS) has been developed. Crisis management topics were identified and categorized under the four phases: landscape survey, strategic planning, crisis management, and organizational learning. Six broad LIS subject modules were also identified to analyze the percentage of coverage of these topics. In the 264 course syllabi evaluated, curricula indirectly prepare librarians on how to meet and respond to crises and disasters within their communities; however, in many cases, this is given low priority. There is not a strong consideration for natural disasters and the societal calamities and unrest that dominate the media and occupy the minds of individual communities. This study gives insight into crisis-management education within LIS graduate degrees and should stimulate additional research to further investigate the preparedness of librarians and other information professionals to interact with communities in need in times of crises. 相似文献
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图书馆学情报学中的电子政务研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为探索电子政务研究与图书馆学情报学的关系,调查我国图书馆学情报学专业硕士与博士培养单位电子政务相关研究方向的设置情况,并对我国图书馆学情报学核心期刊中电子政务的相关论文进行文献计量分析。主要分析论文的作者和机构、基金资助、研究热点与主题分布情况,发现电子政务是图书馆学情报学的重要研究领域。目前,作为交叉学科领域的电子政务研究主题正呈现出学科分化的趋势;今后,图书馆学情报学专业的电子政务研究应当更加聚焦于本专业的核心研究课题。 相似文献
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英美图书情报专业教育与毕业生职业选择的关系分析 总被引：1，自引：0，他引：1
夏义堃 《图书馆工作与研究》2008,(3):44-48
本文从英关图书情报类专业毕业生就业状况的分析入手,发现在以传统图书情报机构为主导的前提下,毕业生的职业选择出现了向信息职业其他领域渗透的多元化趋势,同时,探讨了图书情报专业教育与毕业生职业选择的内在对应关系,并从专业定位、课程体系建设、实践实习以及就业服务等不同视角进行了原因分析。 相似文献
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AbstractThere is limited qualitative research on the information-seeking self-efficacy (SE) of library and information science (LIS) graduate students. This study examines graduating LIS students’ experiences with information seeking, including experiences in the LIS program that led to increased levels of information-seeking SE and specific recollections of moments when SE increased. Many students identified similar factors as key to developing SE, including education-related assignments, library work experience, LIS internships, and specific LIS coursework. Because of the small sample size, further research would help to identify additional factors that promote LIS students’ information-seeking SE. 相似文献
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图书情报学教育市场价值取向评析 总被引：3，自引：0，他引：3
分析影响图书情报学教育市场价值取向的主要因素，认为市场阶值取向既是图书情报学教育在高等教育中取得自己合法地位的基础，也是图书情报学教育生存和发展的必然选择。 相似文献