共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
归纳17种高校阅读推广活动的形式,提出评价阅读推广活动的14个指标。组织24所高校2038位大学生和21所高校图书馆阅读推广活动的69位负责人,对大学生阅读现状与困难、阅读推广活动的影响因素、17种阅读推广活动进行调查和评价。图书馆应针对大学生的阅读需求和解决大学生的阅读困难开展阅读推广活动。分别得出阅读推广活动中"大学生参与广度的活动"、"大学生参与深度的活动"、"大学生最满意的活动"、"对于大学生最有效的活动"的排序,以及"阅读推广最费力的活动"和"阅读推广最省力的活动"排序。最后,针对大学生和图书馆对于调查问卷的看法进行比较分析。 相似文献
2.
3.
在对阅读推广活动现状进行简要分析的基础上,从活动保障、活动需求、活动内容、活动过程和活动结果五个方面建立图书馆阅读推广活动全谱段评价体系,提出17个评价指标,并对相应的评估方法进行阐述.文章构建了阅读推广活动评价的云模型,对云模型的相关属性进行解析,对四种典型的云模型状态进行描述,最后分析了云模型的具体应用. 相似文献
4.
"图书馆阅读推广彩云之旅"首次走进河南多所高校,开展了友好交流活动,取得了圆满成功。该项活动对图书馆员如何做阅读推广工作有所启发,文章从四个方面进行了相关的论述:图书馆员日常工作的本质其实是阅读推广、图书馆员馆内的主体工作是积极性的阅读推广、图书馆员馆外的辅助工作是拓展性的阅读推广、"图书馆员阅读推广彩云之旅"创新探索的启示。 相似文献
5.
地铁图书馆作为公共图书馆延伸服务的新方式,为阅读推广活动的开展提供了新的平台。借助拉斯韦尔"5W"传播模型,对"M地铁·图书馆"阅读推广要素进行了分析,在借鉴其实践经验的同时提出地铁图书馆阅读推广服务创新发展新路径:提升阅读推广主体、丰富阅读推广内容、拓展阅读推广渠道、关注阅读推广对象、实施阅读推广评价。 相似文献
6.
7.
数字化新媒体技术逐渐成为图书馆开展阅读推广的新型服务手段。文章将"好书有约"品牌活动作为高校图书馆利用新媒体平台开展新型阅读推广服务的实践案例进行研究,针对其活动内容、开展流程和效果评价三个方面展开深入调研并分析总结活动创新之处,以期为今后进一步优化创新活动形式、提高阅读推广服务水平提供借鉴与参考。 相似文献
8.
从"读书""读人""读媒"这3个角度出发,对当前高校阅读推广服务的主要方式进行了分析,并从阅读服务意识、推广策划活动、读者参与程度以及多方合作机制4个方面指出高校图书馆在阅读推广过程中存在的主要问题,据此从馆内阅读、网络阅读和馆外阅读等方面来构建高校图书馆"立体阅读"模式,最后强调在制度、组织、人员以及经费方面的保障措施,为高校图书馆"立体阅读"服务提供有效经验。 相似文献
9.
岳修志 《图书馆理论与实践》2012,(12):88-91
本文通过对我国一些高校图书馆进行阅读推广问卷调查,对高校图书馆在阅读推广的活动方式、具体措施、主体范围和主观意识等方面进行分析,并梳理了问卷调查参与者对图书馆阅读推广方面的其它建议。调查表明,高校图书馆在阅读推广方面,应该加强活动的系统性、立体性、创新性,切实调动大学生阅读的积极性。 相似文献
10.
[目的/意义] 以沈阳师范大学图书馆开展的"暑期游学阅读"活动为例,构建高校图书馆体验式阅读推广新模式。[方法/过程] 调研高校图书馆体验式阅读推广现状,从活动方案、活动流程、激励措施和活动成效等方面详细介绍沈阳师范大学图书馆首期"I-Share暑期游学阅读"活动。在总结活动经验和得失的基础上,提出游学阅读推广活动的几点思考。[结果/结论] 游学阅读推广方式更为立体、互动性更强,是假期阅读推广的有效手段,是体验式阅读推广的新模式。 相似文献
11.
以湖南省普通高校图书馆"一校一书"阅读活动为例,通过活动概述、结果与效益、不足与改进等方面的描述,探讨多校协同的阅读推广体系构建途径。 相似文献
12.
13.
1925-1936年是我国图书馆事业发展的第一个高潮。为了发挥社会教育职能,公共图书馆开展了多种多样的阅读推广活动。这些活动主要围绕延伸服务、读者服务和图书馆宣传三个方面进行,主要内容有普及借阅、识字教育、指导阅读和普及知识。本文重点介绍了这一时期公共图书馆阅读推广活动的主要形式和内容,并对其进行评价,肯定了公共图书馆阅读推广活动在提高民众的阅读兴趣,培养民众自主阅读方面起到的积极作用。 相似文献
14.
近年来,大多高校已开展阅读推广活动以响应国家"全民阅读"的号召,阅读推广方案也趋向多元化以求达到吸引学生阅读的目的。但在实际推广活动中高校仍旧没有专门的评价机制,推广方案也有待创新,因而活动结果也不理想。本文将深入分析高校图书馆阅读推广活动中存在的问题,提出相应解决措施,阐述开展阅读推广活动的意义,以期推动高校图书馆阅读推广活动的发展。 相似文献
15.
采取网络调查法,从阅读推广部门设置、宣传平台建设、活动开展情况3方面对42所“双一流”高校图书馆阅读推广专业化情况进行调研。发现“双一流”高校图书馆在阅读推广专业化上存在4点不足：对阅读推广工作的专业性重视不够、阅读推广活动与馆藏资源利用脱节、阅读推广活动欠缺创新性、阅读推广流程不完整。提出应从阅读推广馆员专业化、阅读推广活动策划兼顾馆藏利用和创意、阅读推广流程标准化规范化等方面来提升阅读推广专业化水平。 相似文献
16.
高校阅读推广活动的影响因素及其评价 总被引：1，自引：0，他引：1
采取座谈会和问卷调查形式,对17种高校图书馆的阅读推广活动进行了简要评价,并结合读者看法,就如何提高大学生的阅读兴趣、阅读能力、阅读素养,如何丰富阅读推广活动形式,如何加强阅读推广活动的宣传效果等六个问题进行分析,提出建议. 相似文献
17.
调查分析图书馆现有的阅读推广活动现状及存在问题,分析"豆瓣读书"社会化阅读平台的服务模式及其对图书馆开展社会化阅读推广服务的启示,提出基于"豆瓣读书"模式的图书馆社会化阅读推广策略,包括变主导者为服务者、建立以阅读为中心的交流社区、提供基于用户阅读行为数据分析的增值服务、建立用户阅读质量评价指标、实行跨平台和线上线下相结合的社会化阅读推广等。 相似文献
18.
19.
鞠兰萍 《大学图书情报学刊》2016,(1):94-97
通过网络调查或电话询问的方式对黑龙江地区24所本科高校图书馆开展阅读推广情况进行调研,发现存在的主要问题有:缺少阅读品牌、合作意识不强、评价机制不健全.文章提出从以下4个方面予以完善:成立区域性高校图书馆阅读推广委员会,打造活动品牌,制定评价标准,建立评价机制等. 相似文献
20.
以中小学图书馆阅读推广效果评价为研究对象,采用问卷调查法和访谈法收集相关数据,在借鉴现有图书馆阅读推广绩效评价中资源评价、服务评价和效果评价等方面指标的基础上,结合“3E”理论构建了包含经济性、效率性、效益性的中小学图书馆阅读推广效果评价模型和评价指标体系,为相关评价活动的开展提供参考,有利于评价结果的科学性、准确性、实用性以及后续活动的可持续开展。 相似文献