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师范院校图书馆应充分利用资源、人才、管理等方面的特色和优势,通过优化建设教师教育特色资源库和相关信息资源库,加强教师教育学科馆员队伍建设,与中小学建立长期的合作伙伴关系等途径提高师范院校服务基础教育的质量与效果。 相似文献
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国内少数民族出版公共服务和民文图书出版的数字化现状,迫切需要建设国家少数民族出版网络平台;民文出版和网络出版的结合使得创办数字公共服务平台成为可能;确保民文出版网络平台的公益性质,有四种运营模式;少数民族出版网络平台包含选题资源库等主要公共服务模块。 相似文献
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在示范性高等职业院校创建中,建设共享型专业教学资源库是建设任务之一。本文从分析国内外资源库的建设与使用入手,对如何构建高职院校共享型教学资源库相关的问题与技术手段进行了论述。并对资源库的建设与实践的相关问题提出了思考。 相似文献
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以精品课程为代表的教学资源库系统建设已成蓬勃之势．在新一波的更高层次的教学资源库建设热潮来临之前,本文就资源库建设过程中出现的一些问题进行了分析．并建议利用资源库信息系统的运行与管理机制保障资源库建设效能的提高。 相似文献
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本文在详尽分析了职业技术教育教学资源库的定位、资源的组织、建设的理论框架和技术思维的基础上,设计了一个职业技术教育教学资源库系统,对职业技术教育中教育教学资源库的设计与开发具有一定的理论价值和实际意义。 相似文献
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[目的/意义]虽然图书馆特色资源库建设的话题近年来已逐渐转冷,但如何持续开展特色资源库建设,如何将教学资源库建设融入图书馆特色资源库建设中,以更好地为高校科研教学服务仍然是本课题的核心任务。[方法/过程]对宁波、金华、天津和武汉地区已通过国家教育部验收的一些国家示范性、骨干性重点高职高专院校的教学资源及特色资源库建设情况进行实地考察、调研,并对教学资源库与特色资源库之间的关系进行探讨。[结果/结论]特色资源库与教学资源库这两个概念都衍生于"资源库",具有同源性,各图书馆可以根据本校的专业发展规划、学科设置、科研方向以及地区人文、行业、产业等确定建库方针和原则,利用教学资源库的特性,结合图书馆的特色资源库建设,使教学资源库具备地域性、权威性和代表性优势,并在一定时间内保持领域内的领先地位,起到该领域信息资源的体系保障作用。 相似文献
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本文结合国家示范院校建设要求,以我院示范建设任务“教学资源库建设”为背景,总结教学资源库建设经验,介绍了高校进行资源库建设的重要性和必要性,较为全面地阐述了我院以“共建共享、协同发展”为目标,进行资源库建设的全过程。 相似文献
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王伟赟 《大学图书情报学刊》2012,30(3):37-39,45
文章指出国内部分区域数字图书馆在建设和使用过程中存在的一些不足之处,分析了铜陵市区域数字图书馆公共服务平台建设的必要性,并从建设目标、服务项目、建设标准和建设内容等几个方面全面地阐述了铜陵市区域数字图书馆公共服务平台建设的总体规划。 相似文献
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朱学荣 《图书馆理论与实践》2009,(11)
立足我国中西部地区文化产业集群公共服务平台建设的实际,分析了信息资源网络化条件下我国中西部地区文化产业集群发展态势,探讨了文化产业集群数字化公共服务平台的内涵、构成要素,并借鉴国内外文化产业集群公共服务平台发展模式和运营机制,结合中西部区位发展的优劣势,提出中西部文化产业集群数字化公共服务平台的运营机制. 相似文献
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随着网络技术和信息处理技术的高度发展,数字化教学资源成了高校教学中不可缺少的要素,并在教学改革中扮演着越来越重要的角色。建设健壮、高效的数字化教学资源管理平台成了高校教学改革的关键环节。本文就百色学院教学资源库建设为基础,全面分析了高校数字化教学资源类型、属性和框架结构,提出了一个关于数字化教学资源平台的设计和管理方案。 相似文献
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本文从公共服务管理平台的内涵与档案信息传播服务的角度出发,分析公共服务管理平台与档案信息传播服务之间的相互关系,提出公共服务管理平台中档案信息传播服务体系的构建途径,为公共服务体系建设提供理论基础。 相似文献
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高职院校建设教学资源库有利于促进专业与课程建设,提高人才培养的质量。新一代“可读、可写、可交互”互联网技术理念的兴起与推广为教学资源库建设提供了一种新思路。本文尝试将Web2．0理念与教学资源库进行整合,探索高职院校教学资源库建设的思路,为培养适应社会发展需要的高技能型人才、构建终身学习体系提供支撑。 相似文献
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特色资源库的建设受到各高校越来越多的重视。首先介绍了常用的资源建库平台,并将Hdwiki与这些建库平台进行对比分析,讨论了中国女性人物库的结构、资料的收集和建库的实施步骤。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和我国教育信息化五年行动计划中,明确提出着力建设教育信息化、构建“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”、构建“教育资源公共服务平台”和“教育管理公共服务平台”。教师和培训人员应充分了解教学环境的发展演变、学会利用数字化教学媒体,掌握先进的教学理念,以适应当前教育信息化大环境的要求。 相似文献
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