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宋承志 《大学图书情报学刊》2007,25(4):72-74,87
为了解高校图书馆员职业态度的现状,对山东省高校图书馆员职业态度进行了调查分析,实证研究证明高校图书馆员职业态度得分达到评分等级的“积极态度“水平,并且在各个年龄段和各技术职称等级层次,都表现出良好的职业态度。 相似文献
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高校图书馆员价值实现途径探析 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从高校图书馆员的职业价值、高校图书馆员对自身职业价值的困惑以及价值实现和工作潜能的开发这三个方面,阐明了探讨图书馆员价值实现的重要性,并对其实现途径进行探讨。 相似文献
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高校图书馆员职业精神的实践内涵 总被引：6，自引：0，他引：6
章靖平 《大学图书情报学刊》2006,24(4):9-11
分析培育高校图书馆员职业精神的意义,从实践的角度着重论述高校图书馆员的一般职业精神和具有职业特点的职业精神,对培育和维护高校图书馆员职业精神应注意的问题阐明了自己的观点. 相似文献
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傅正 《大学图书情报学刊》2007,25(4):81-83
通过对某高校图书馆进行的“关于图书馆员职业心理“随机抽样问卷调查,对调查结果进行了分析。认为现阶段图书馆员的职业心理状态已发生变化,指出图书馆员的职业心理优势及不足,提出管理层应顺势而为,加强管理。 相似文献
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高校图书馆员"职业高原"问题探析 总被引：15，自引：0，他引：15
在高校图书馆员中普遍存在着“职业高原”现象,这种现象已经对高校图书馆员的职业生涯管理造成危害,文章对这种现象进行了剖析,并提出了解决“职业高原”问题的对策。 相似文献
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张成林 《大学图书情报学刊》2012,30(4):17-21
高等教育的发展,图书馆的人力资源建设也被提上日程,高校图书馆引进了很多高学历的非图情专业馆员,他们缺乏职业认同感,职称评定难,职务上升空间狭小,普遍存在职业危机。文章从高校非图情专业馆员的职业危机表现形式入手,分析原因,从图书馆员要主动加强学习、更新知识、提高综合素质、向学科馆员方向发展、提高搜商等方面提出了应对职业危机的举措。 相似文献
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文章采用问卷调查的方法对高校图书馆员工作压力状况进行了调查,结果表明:高校图书馆员的工作压力总体状况介于轻度到中度之间,社会因素、学校管理及制度和个人职业发展三个因素是目前馆员最主要的压力来源。同时,从环境因素、组织因素和个人因素三个方面对高校图书馆员职业压力的成因进行了深层次分析。 相似文献
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本文通过对自媒体时代下高校图书馆员的职业定位研究及不同时代下馆员职业竞争力变迁的研究,推导出高校图书馆员阅读力与其职业竞争力的关系:促进馆员职业化进程、提高馆员职业素养、强化馆员职业意识。并期望图书馆人通过阅读不断提升自己的职业竞争力,在未来知识服务体系中赢得一席之地。 相似文献
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为了解中国高校科技期刊青年编辑人员的职业发展情况与需求,采用问卷法对青年编辑的“基本情况”“所处的组织制度环境”“工作情况”“学习研究情况”“对期刊改革与自我发展的看法”5个方面进行调查与分析,得出中国高校科技期刊青年编辑“职业发展现状良好但尚存在若干问题”的结论,并针对问题提出了相关建议. 相似文献
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Penny O'Donnell 《Journalism Practice》2016,10(1):35-51
This article explores the aftermath of job loss in journalism in 2012, a year of dramatic press industry restructuring in Australia. It reports the findings of a pilot survey of 95 Australian redundant journalists, undertaken as part of the New Beats project, a five-year, university–industry investigation of what happens to journalists, and journalism, after job loss. Three related questions drive the analysis: Where do journalists go after job cuts? How do they make sense of job loss? What happens to professional identity? In contrast to a recent study of journalists laid off from the British press, and the literature on the aftermath of job loss for older professionals, this research finds that, in practical terms, the Australian journalists had relatively better than expected post-job loss experiences. All but two of the redundant journalists seeking re-employment found some form of work within one year, and, thanks to union-enforced redundancy agreements, most left newsrooms with severance payments that cushioned the financial impact of unemployment. Yet, the majority did not resume their full-time careers in journalism, and many were emotionally traumatised not only by job loss but also career change. The article argues a sense of leaving a newspaper industry in seemingly terminal decline amplified feelings of anger and anxiety about both the future of journalism work, and lost professional identity, prompting many to leave the profession intentionally and seek jobs elsewhere. 相似文献
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Parents are an important source of advice when adolescents are faced with decisions about postsecondary education and career planning; however, parents often need to seek information to facilitate their child’s career development. This study applies the theory of motivated information management (TMIM) to evaluate the decision-making process parents undergo in this context and tests the boundaries of TMIM by considering how individuals use face-to-face (FtF) and online sources to alleviate uncertainty-related anxieties. A community sample of parents (N?=?937) completed a survey regarding their information seeking behaviors surrounding their adolescent’s career development. Parents reported using both FtF and online sources to seek information about their child’s postsecondary plans, and they engaged in different evaluative processes depending on the source of information. Theoretical implications related to TMIM and practical implications related to parents as sources of information in adolescent career development are discussed. 相似文献
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本文采用问卷调查与深度访谈、定量分析和定性描述相结合的方法,调查了中国新上岗专职档案人员的职业认同感和职业满意度。对324份有效问卷的分类统计与交叉统计结果表明：中国新上岗专职档案人员的职业认同和职业满意度处于一般水平,这既有物质层面因素,也有精神与心理层面原因;而不同性别、学历、专业背景、单位类型、从业原因的档案人员职业认同感与职业满意度不尽相同。结合深度访谈结果表明,职业信心不足、工作能力欠缺、工作压力较大是目前新上岗专职档案人员面对的主要问题与挑战。建议从个人、用人单位、教育机构、社会等四个方面着手提升其职业认同与职业满意度。 相似文献
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Tina P. Franks 《图书馆管理杂志》2019,59(5):475-491
An MLIS program prepares librarians to work in a variety of library environments since the foundations of librarianship offer universal application. Transitioning between different library environments may not be a career option for everyone; however, there are librarians who have worked in multiple library settings. Librarians who participated in a 2016 national survey were provided an opportunity to share their perspectives and experiences about career path mobility. These anonymous responses offer best practices and advice to help decide if a move is right for you and offer tips for a successful transition into a different library environment. 相似文献
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图书馆员职业生涯的自我管理探究 总被引：2，自引：0，他引：2
朱钗 《大学图书情报学刊》2008,26(3):75-77
职业生涯自我管理与馆员事业的发展是紧密联系在一起的,文章论述了职业生涯自我管理的含义及其对图书馆员工作的意义,并提出了馆员职业生涯自我管理的几种有效的行为策略。 相似文献
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陈奕喆 《自然科学博物馆研究》2022,(4):63-72
为激发青少年科学家潜质,储备科技创新人才,提升青少年科学职业理想愈发重要。科学职业理想会影响个体从事科学领域的职业选择,而场馆教育情境对其培育具有重要促进作用。本研究梳理了英国伦敦科学博物馆和纽卡斯尔生命中心的场馆生涯教育实践,以资借鉴。英国科普场馆教育以提升青少年科学职业理想为目标,在个体维度关注职业关联性感知,在社会维度聚焦机会公平,并衍生出了以生涯理念指导馆本课程、在教育空间开展体验活动、加强馆校结合、发挥科学家群体榜样作用和关注女性等弱势群体等生涯教育策略。结合英国两个场馆的实践经验,我国科普场馆可通过创新活动设计,融入科学家精神,汇集多元主体,实现面向科学职业理想的场馆科学教育变革。 相似文献
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图书馆员的职业生涯中期,大约为28-45岁左右,这一时期,馆员已经选定今后的职业发展方向,通过观察职业生涯中期的事业特征、心理分析,馆员的各种问题和矛盾比较集中,要求图书馆通过实施有效的管理措施,加强馆员职业生涯中期的管理,保证馆员职业生涯的顺利发展. 相似文献
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Tina P. Franks 《图书馆管理杂志》2017,57(3):282-310
Just as there are many types of library environments, the librarians working within those spaces represent a variety of experiences, job skills, and perspectives. Librarians develop these qualities through library curricula and on-the-job experience. While some librarians spend their careers in one type of library, others may travel between library environments and gain a wider range of experiences and skills. Decisions to transition between library types may be triggered by personal and professional motivators. Results of this survey confirm some librarians are actively and successfully transitioning between library environments as an alternative career path. 相似文献