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1.
论文对"浅阅读"图书进行统计分析,结果表明,图书的"浅阅读"数量基本呈正态分布,不同类别图书的"浅阅读"量有显著性差异,高"浅阅读"量图书类别为语言类、文学类、工业技术类,"图书浅阅读"主要存在于社会科学类图书,且和馆藏量呈正相关关系。 相似文献
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霍秀花 《图书馆理论与实践》2013,(9)
选取2008～2011年宁夏医科大学图书馆读者对不同类别图书的借阅量,分析了解读者阅读的具体情况.医学院校图书借阅量排在前4位的图书分别是:文学类、医药卫生类、语言类、哲学类.不同年份图书类别的借阅总量呈下降趋势. 相似文献
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从阅读量、阅读动机、阅读倾向及阅读障碍等方面,对大学生的课外阅读状况进行问卷调查与分析.结果显示,多数学生认识到阅读的重要性,普遍重视利用图书馆;阅读动机多样化;以纸质阅读为主,同时网络、手机阅读在兴起;学业重、想看的书图书馆没有是影响学生阅读的主要障碍;同时存在阅读量偏低、阅读缺乏计划性等问题.图书馆需在阅读环境、图书配置、服务模式、阅读指导等方面加以改进,促进和提升大学生的阅读. 相似文献
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本文以天津体育学院图书馆为例,通过对1997～1998学年度学生借阅体育类图书的分类统计,得出我院学生对体育类图书的阅读倾向,并分析其原因,目的是把握当前学生对体育类图书的阅读需求,有针对性地为读者提供服务。 相似文献
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《新世纪图书馆》编辑部 《新世纪图书馆》2012,(11):93
通过对南京地区读者进行读者阅读现状及其对图书推荐服务的需求的调查,对读者阅读时间、阅读量变化情况、读书量、借书量、读书目的、所读图书来源等方面进行分析,给出了图书馆开展图书阅读推广活动的一些建议. 相似文献
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处于转型期的应用型本科大学图书馆,为了进一步优化藏书结构、规范图书管理、满足不断增长的新需求和提高学生借阅率,迫切需要有针对性地对大学生的阅读偏好和阅读倾向进行分析.文章结合河南牧业经济学院的自身特点和人才培养目标,帮助正处于人生观、世界观建立的大学生学会阅读、享受阅读. 相似文献
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体育院校学生阅读倾向调查与分析——以2003—2006年度上海体育学院学生为例 总被引：1，自引：0，他引：1
体育学院的学生在图书的阅读方面与其他大学生有比较明显的区别,他们在图书阅读方面有比较明显的倾向性,阅读的兴趣主要集中在I类(文学)、G类(文化、科学、体育、教育)和H类(语言、文字),借阅图书的时间和流通量有明显的峰谷和规律出现。对体育专业学生的阅读倾向进行调查,对我们加强图书馆管理、服务好广大读者具有一定的参考价值。 相似文献
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文章对邓小平图书馆2007-2012年共计六年的图书流通统计数据进行综合分析,获取了近六年读者总体阅读的趋势,得出了读者阅读倾向热点图,并对形成阅读倾向及热点的社会影响因素作了逐一分析,最后提出了加强阅读倾向研究、分析阅读倾向规律、引导阅读倾向走势的对策和建议。 相似文献
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正阅读精神需要在阅读实践中体现,前提就是要在操作层面强调阅读的重要性,塑造阅读风尚。全民阅读在许多国家被当作"总统工程",当作一项国家战略。日前出炉的2014年国民阅读调查报告显示:我国0—17周岁未成年人2013年图书阅读率为76.1%,人均图书阅读量为6.97本,较2012年提高了1.48本。相较于成年国民2013年人均图书阅读量4.77本,我国青少年阅读的状况似乎要好一些。那么我国青少年阅读的状况是否真的很乐观呢?实际情况恐怕并 相似文献
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张美 《福建图书馆理论与实践》2014,(1)
通过对实际工作的观察与总结,结合厦门市图书馆2009～2012年中文图书借阅排行,分析读者的阅读倾向,论述引导读者阅读倾向的必要性,并对如何做好引导工作提出具体思路与方法。 相似文献
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信息化时代,数字和网络阅读正在迅速改变大学生的阅读习惯,使大学生阅读呈现多样化的格局。以湖南财政经济学院为例,对大学生阅读情况进行调查,分析大学生的阅读现状,并提出图书馆积极引导学生深入阅读的措施。 相似文献
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舒和新 《大学图书情报学刊》2006,24(2):64-67,75
通过对皖西学院学生读者工具书阅览状况的统计分析可以发现,工具书的读者比较少,但利用率比较高,不同种类工具书的利用率有所差别,学生的非专业性阅览多于专业性阅览,其阅读类型也各有不同.统计数据还反映出图书馆工作和学生学习生活中存在的问题. 相似文献
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开展阅读疗法,研究大学生心理素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
周瑞华 《大学图书情报学刊》2009,27(2)
"阅读疗法"是通过有指导地阅读图书,解决个人心理问题的一种心理疗法。当代大学生面临诸多心理问题,求助阅读疗法的人也日益增多。高校图书馆拥有大量图书资源,在开展阅读疗法中具有资源优势。图书馆须对大学生的阅读需求进行调查,提供合适的图书进行治疗。此外,图书馆还应通过深入研究、加强宣传等手段,将阅读疗法全面地开展起来。 相似文献
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以数字化阅读的涵义与特征为出发点,深入调查分析了大学生数字化阅读的现状与倾向,指出了大学生数字化阅读倾向的形成原因及突出问题,进而提出了提高大学生数字化阅读质量的策略方法。 相似文献
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[目的/意义] 网络游戏对部分大学生的学习产生严重的不良影响,高校图书馆根据大学生网游现象及特点创新阅读推广对策,积极引导他们利用图书馆资源进行自主性学习。[方法/过程] 以苏南地区5所应用型本科院校为调查范围,通过问卷调查和访谈统计分析大学生的网游状况及学习现状等,提出高校图书馆实施针对性阅读推广的具体措施。[结果/结论] 高校图书馆创新阅读推广理念,发挥馆员组织的力量,开展多管齐下的创新阅读推广活动,创新第三空间阅读模式,吸引网游学生走进图书馆,寻机引导他们多阅读,进而达到阅读推广的目的。 相似文献
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青少年阅读动机的差异分析与培养策略 总被引：1，自引：0，他引：1
采用自编《青少年阅读动机调查问卷》,对571名青少年进行调查,了解不同学业阶段、性别及来源地学生的阅读动机差异。结果表明：24.87%的学生把增长知识作为阅读的主要动机,此动机明显强于其他类型的阅读动机;不同学业阶段学生的阅读动机存在显著差异：初中生的情感满足阅读动机居多,高中生的扩大视野阅读动机居多,大学生的未来求职、科学研究和扩大视野阅读动机居多;不同性别学生的阅读动机存在显著差异：男生主要侧重于未来求职,女生则侧重于完成学业;不同来源地的学生中,农村学生的主要阅读动机为增长知识、开阔视野和完成学业;城市学生的主要阅读动机为增长知识、提高修养和娱乐消遣。家长、教师、图书馆以及社会都应关注青少年的阅读动机。 相似文献
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文学经典蕴涵着人类文明的精华,有着修身养性和启迪心智的作用,本应受到大学生的重视。但受大众快餐文化等影响,大学生文学经典阅读行为逐渐弱化、减退。文章阐述了大学生文学经典阅读边缘化的表现,分析了经典阅读边缘化的原因,提出了高校图书馆促进大学生文学经典阅读回归应采取的具体措施。 相似文献
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信息社会移动阅读逐渐兴起,为鼓励大学生合理使用移动阅读,图书馆必须有所作为。文章运用扎根理论,通过问卷调查的方法,对高校学生移动阅读使用偏好进行分析;并根据所得数据和结论,对高校图书馆开展移动阅读服务提出了一些建议。 相似文献
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论文以南京地区高校为例,探索“南京图书馆陶风图书奖”获奖图书的大学校园阅读推广方略,在当前大学生阅读意愿前提下,分析30种优秀获奖图书,结合有关大学读书节活动,提出适合“陶风图书奖”获奖图书的五种推广方略,以期培养“读书好,好读书,读好书”的校园阅读文化,推动实现书香满校园. 相似文献