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深度报道以深邃的思想、浓郁的思辨色彩和巨大的社会反响,不断引发研究者对其思维方式进行探究。本文论述了宏观思维、辩证思维、理性思维和超前思维在深度报道中的积极能动作用,以期加深对深度报道思维科学性的理解和认识。 相似文献
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深度报道是思考的产物，采编人员的思考深度决定着报道的深度。地市报人处在国家政区的“中间层”，其突出特点是必须立足本地，登高望远，在立体化、综合性思维中观照、剖析本地新闻现象，找出本地新闻现象中的特质，体现报道的深度。具体讲，地市报采编人员应注重在思维的广度与高度中寻求深度。 相似文献
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深度报道作为各种媒体形态竞争的主要形式,一直是新闻业界、新闻学专家讨论的焦点问题。广播新闻中的深度报道除了结合自身的传潘优势之外．还应该在整个深度报道的采写与报道中融入思辨性思维,从而达到广播新闻的深度。本文结合笔者的新闻实践,从新闻采访、采写报道等方面,探讨如何将思辨性思维融入广播的深度报道之中。 相似文献
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深度报道成功的因素是多方面的,而注意变革思维方式,是获得成功的一个重要方面。那么,我们应当从哪些方面变革思维方式呢? 变微观思维为宏观思维深度报道是相对于一般反映性、动态性报道而言的。深度报道是一种重大新闻事件或为社会舆论所关注的问题的报道形式。它要对复杂的事物进行多侧面、多层次地反映与剖析。因此,写深度报道,就要从传统的微观思维圈子里跳出来,总揽全局,挖掘出新闻事实,进行综合分析,力求在广阔的背景和时空大跨度中,在宏观和微观的联系中,突出和深化报道 相似文献
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近几年来,深度报道这一报道形式,给中国新闻文坛带来了勃勃生机。仔细分析探究,这些深度报道成功的因素固然是多方面的,而注意变革思维方式则是其中的一个重要方面。那么,我们应当从哪些方面变革思维方式呢? 变微观思维为宏观思维,总揽全局,力求思维的广泛性深度报道是相对于一般反映性、动态性报道而言的。从写作思维方式上看,反映性、动态性的报道,多是着眼于微观,都是一事一报。而深度报道,则是对复杂的事物进行多侧面、多层次地描绘与剖析。因此,我们 相似文献
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中央印发了《关于加快推进媒体深度融合发展的意见》,为媒体深度融合提供行动指南,强调"要用互联网思维优化资源配置""做大做强主流媒体平台".在全媒体语境下,媒体深度融合离不开互联网"节点化、开放、连接"的底层逻辑.贵州省主流媒体改革在机构整合、体制改革方面取得明显成效,也在技术驱动、平台优化等方面体现互联网思维.本文通过梳理贵州媒体改革的探索经验,探讨主流媒体深度融合发展的未来路径. 相似文献
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如果说发散思维解决的是思维的宽度,那么聚合思维解决的则是思维的深度.聚合思维又称收敛思维、轴合思维、集中思维,是指创作者搜集与问题相关的信息,并在思考和解答问题的过程中对这些信息进行重新组织和推理,以求得最佳的答案的收敛式思维方式. 相似文献
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一直以来,深度报道都旨在揭示新闻深层次的内涵,并因此为广大受众所接受和喜爱。本文从形象思维、逻辑思维、创新性思维等方面着手,探讨了深度报道采访的思维方式及其在实践中的运用。 相似文献
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投身于火热的生活,不懈追求生活的本源是职业新闻人的使命,我们要承担起这份责任,不仅要做到"三贴近",同时也要在思维层面上有所创新,不断汲取新理念,拉启新视窗,拓展思维空间,开掘思维深度,才能写出有深度、有思想,力透纸背的新闻佳作. 相似文献
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投身于火热的生活，不懈追求生活的本源是职业新闻人的使命，我们要承担起这份责任，不仅要做到“三贴近”，同时也要在思维层面上有所创新．不断汲取新理念．拉启新视窗．拓展思维空间．开掘思维深度．才能写出有深度、有思想，力透纸背的新闻佳作。 相似文献
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编辑加工中思维活动的研究 总被引：15，自引：3，他引：12
编辑的思维活动集中体现在编辑对稿件的加工过程中.思维是编辑加工过程中最高层次的心理活动,是一种积极主动再创造的思维方式和心理动势.从思维活动的观点来研究和审视编辑工作方法,探求对编辑工作方法的理性认识.记忆是编辑加工中思维活动的基础,经验是一种催化剂.编辑加工方法的基础性、延伸性和指导性决定了其理论研究的深度和广度.研究编辑加工中的思维活动,目的在于探索,在于研究出一种合理的思维模式,应用于并指导编辑工作实践. 相似文献
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“浅阅读”时代编辑的坚守与应对 总被引：1，自引：0，他引：1
阅读决定着一个民族思维的深度和高度,"浅阅读"占主导地位的阅读趋势将导致文化泡沫取代真正的精华。编辑应自觉承担起引领民族文化发展走向的重任,坚持"深阅读",做好"深出版"。 相似文献
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人类的阅读行为随着出版媒介变迁不断变化,数字阅读语境下的阅读心理开始在动机、选择、态度和认知等层面出现一些不利于深度阅读的倾向。改变数字媒介阅读语境下存在的心理问题,需要强化读者阅读的批判性思维,也需要图书馆积极改善阅读环境和运用阅读疗法等手段推动读者的主动性阅读,同时对数字媒介的积极利用也将成为培养读者深度阅读习惯的重要路径。 相似文献
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口述档案是对个体记忆的输出和整理,是联系个体记忆和社会记忆的桥梁,它扩宽了保存历史、回忆过去的途径,使得社会记忆层次更立体、角度更多元。构建社会记忆的大背景下,高校档案人员应诠释好"口述参与者、记忆守护者、资源整合者、服务创新者"的全新角色定位,不断加强意识思维、知识结构和专业技能的自我提升和完善。 相似文献
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《朗读者》讲述了一个不伦的情爱故事,朗读是其中的重要装置。通过男女主人公--一个朗读者的情爱纠葛,作者本哈德·施林克不仅对历史真相和复杂的人性予以揭示,也对朗读与爱情、阅读与成长、阅读与思考、阅读与救赎之间的关系进行了深入思考,并向我们揭示了"阅读是击破我们心中冰海的利斧"。 相似文献
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[目的/意义]美国ACRL颁布《高等教育信息素养框架》,采用来自教育学的阈限概念理论与方法,构建新媒体环境下的信息素养教育。由于对阈限概念思维模式和教学方式的陌生感,阻碍了信息素养教育者对《框架》的深度认知。[方法/过程]针对上述问题,应开展以下工作：①阐述阈限概念的本意;②阐明阈限概念方法的操作原理;③勾稽信息素养教育引入阈限概念的背景;④分析《框架》阈限概念的实质含义和具体运用。[结果/结论]掌握《框架》阈限概念可以改变学习者的思维境界,对《框架》阈限概念思维的理解可以改变传统信息素养教育的教学模式。 相似文献
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[目的/意义] 在时间与空间、传播与接受都正变得越来越“微化”的微时代背景下,针对经典阅读率下降、阅读质量偏低的现象,提出经典阅读推广的可行性策略,以促使图书馆经典阅读推广走向深度推广,使图书馆成为经典阅读的促进者。[方法/过程] 通过文献法对微时代下图书馆经典阅读推广存在的问题进行分析,指出经典阅读推广忽略了对微阅读、阅读深度、阅读媒介以及阅读的相关关系等问题的重视。[结果/结论] 研究认为,经典阅读推广要顺应微时代下读者的思维方式与行为方式,让经典主动适应微阅读;加强对经典阅读过程的管理及对阅读深度的干预,以提高经典阅读的质量;充分重视微时代下经典阅读的相关关系,利用其扩大经典的“可接触率”,让经典阅读更加广泛、持久与深入。 相似文献
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通过访问网站对广东高职院校图书馆特色数字资源的数量、内容等进行调查,指出特色数字资源建设中存在的问题,包括总体建设力度不够、进展缓慢,定位不清晰、特色化不突出,数字资源整合缺乏总体规划、建设不规范,特色数字资源建设缺乏深度,原生学术资源有待挖掘,并提出"一个定位,两个基于,三种方式,四个步骤"的特色数字资源建设想法。 相似文献
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通过文献调研发现,我国档案大数据的研究内容主要集中在“档案大数据”的直接研究和“大数据语境下”档案实践与理论发展相关研究两个方面,偏重于实践性、中微观性,存在研究场域狭窄、研究思路陈旧和研究深度不足等问题。为此,笔者从基于大数据观的档案管理理论形成、基于大数据技术的档案管理技术拓展、基于大数据思维的档案管理方法创新三个层面,对未来档案大数据研究的发展进行了探讨。 相似文献