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江佳惠 《图书馆理论与实践》2011,(10)
分析了目前高校图书馆的OPAC在资源揭示中存在的问题.详细介绍了基于OPAC中读者的行为数据来改善图书馆资源建设和资源揭示的方法.提出在OPAC中为读者提供参与资源揭示、评价的建议,进而描述了一个强调资源提示、强调读者参与和互动的OPAC,希望借此来实现图书馆提高读者需求满足率、资源利用率和读者满意度的目标. 相似文献
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文章提出了在现代化进程中民间文学具有濒危、消失的趋势,在此基础上分析了高校图书馆参与民间文学保护与传承的意义和西藏自治区高校的个案,探讨了高校图书馆参与民间文学保护与传承的五种路径:深度挖掘、开发馆藏民间文学资源;招募学生爱好者参与普查与采录;加强对读者宣传教育,培养传承群体;设置民间文学保护与传承研究方向;馆际合作,共建一个开放的数字化平台,允许读者参与民间文学数据库资源的创建。 相似文献
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读者资源是图书馆宝贵的人力资源,高校图书馆读者资源丰富却没有得到充分利用。树立读者资源意识、建立健全相关制度、开发校友读者资源,搭建网络参与平台是加强读者资源开发和利用的有效举措。 相似文献
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采访工作少不了读者的参与,读者参与图书的选购为图书馆文献资源质量的提升给予了很大的帮助。该文从现有选书模式出发,研究和分析了读者选书心理及其成因,明确指出了读者不应当是一个选书的操作者,应是一个指导图书馆采访人员学会选书的老师,只有立足于读者的指导,文献资源建设才能得以持续稳定的发展。 相似文献
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论高校图书馆馆藏文献资源建设的读者参与 总被引：3，自引：0，他引：3
郎杰斌 《浙江高校图书情报工作》2004,(2):24-26
本文分析读者群的特点和读者参与图书馆馆藏文献资源建设的形式，论述了读者参与对高校发展和图书馆读者服务水平提高的推动作用。 相似文献
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信息互动服务是双向的服务,互动存在于服务的每一个环节,体现了"读者参与、互动与共享"的服务理念,开创了图书馆与读者的全新交往方式和交往结构。在网络环境下,信息互动服务的服务方式以互动交流、参与服务、个性化服务、资源整合、主题资源导航等方式为主。在此基础上,构建了包括读者、馆员、信息资源、技术、服务、流程、平台等各要素在内的信息互动服务实现模型。 相似文献
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对比美国图书馆界流行的读者决策(PDA)馆藏采购模式与我国图书馆开展的读者荐购服务,分析读者荐购服务的不足之处,提出可行的读者参与馆藏资源建设运行模式。 相似文献
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高校文献资源建设新模式探讨 总被引：19，自引：0，他引：19
探讨组织读者参与高校文献资源建设的意义、途径、条件、方法和效果，从而提出组织读者参与文献资源建设是新时期高校图书馆文献资源建设的新模式。 相似文献
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图书馆学研究对象的问题，多年来众说纷纭，笔者从历史的角度考察了图书馆的双重职能：“服务历史职能”和“服务现实职能”，主张图书馆学应该围绕这两项职能进行研究，认为图书馆学的研究对象有二元性，即“服务历史研究”和“服务现实研究”。 相似文献
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全球化背景下图书馆的管理和营销 总被引：3，自引：0，他引：3
文章分析了全球化背景下图书馆管理环境的变化与趋势,及其对图书馆管理战略的影响,以及相应的营销对策。认为图书馆基于知识服务的全球化的同时,保障文化多元化差异的管理理念和营销,将是图书馆未来可持续发展的必然选择。 相似文献
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本文从职务设计理念入手,提出了提高员工工作热情的原则和着眼点,然后落实到作为一个组织的图书馆工作中,从职务投入、职务丰富化、职务轮换、环境改造四方面来论述图书馆改革中应该进行的职务设计,以此来调动很有职业倦怠的图书馆员工的工作积极性,从而实现图书馆的服务目标。 相似文献
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从尊重纳税人到尊重读者 总被引：3，自引：2，他引：3
二十多年前，我还是当一名学生时期，当我第一次跨入学校图书馆阅览室大门时，第一个映入我眼帘的是对面墙上写着的大幅标语——“读者第一，服务至上”。还是二十年前，当我分配到图书馆上班的第一天，一位花白头发的老馆长分派我到外借处工作(这项工作我一直做了6年)，当时他对我的 相似文献
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论图书馆对残疾人的援助 总被引：2，自引：0，他引：2
付群 《大学图书情报学刊》2006,24(5):62-63,75
文章从多方面论述了残疾人对图书馆信息的需求以及国外图书馆对残疾人服务的现状,提出了新时期图书馆对残疾人服务的具体措施. 相似文献
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Anne-Marie Smith 《New Review of Academic Librarianship》2013,19(1):29-48
This article presents the findings of a small study that examined the relationship between academic librarians and their academic colleagues in a number of institutions in the Republic of Ireland and Northern Ireland. There is an abundance of literature outlining how librarians should collaborate with their academic colleagues but less emphasis on what librarians are doing in practice. This research explores the collaborative aspect of this relationship with a focus on information literacy training. Research findings look at factors which encourage and inhibit collaboration and challenges librarians face in achieving successful collaboration. 相似文献