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图书质量是出版单位的生命。在图书的出版过程中,策划、编写、编校、修订等诸多环节,作者都起到很重要的作用。提高图书质量,出版单位除加强自身编校,练好“内功”外,还要重视作者资源建设,探索加强对作者管理的有效方法,实现对图书质量源头的控制。 相似文献
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图书质量是图书的生命线,是出版社赖以生存的基础.近年来,国家高度重视图书质量工作,新闻出版总署先后将2007年、2011年确定为“出版物质量管理年”,开展图书质量专项检查活动,大力提高图书出版质量.现在图书的全面质量管理(TQM)理念正在被越来越多的出版界人士所认可和接受.但在具体执行过程中,重视出版流程的中期编校、印制质量,而轻视前期策划质量和后期监控质量的现象依然十分普遍. 相似文献
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图书质量专项检查是图书质量监督部门为保障图书质量,依据相关法规和标准,针对特定时间段内的特定类型的图书,开展以图书内容质量、编校质量为主要内容的检查活动.从国家新闻出版广电总局最近三年的三次大型图书质量专项检查主题年活动来看,我国图书质量专项检查已成为常态,在检查的组织、方式方法、类别内容乃至工作细则等方面都越来越成熟,但在检查内容、检查形式和社会影响等方面还需要不断加以完善. 相似文献
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李光华 《记者观察(上半月)》2020,(3):136-137
三审三校制度是图书、报纸、期刊出版单位内容编辑环节的基本制度。日前国家新闻出版署下发通知,就开展出版单位三审三校制度执行情况专项检查作出说明。通知要求出版单位要严格履行三审、认真执行三校、严把人员资质要求,就人员资质情况、主管主办职责落实情况、新媒体内容把关管理情况、出版单位主要负责人是否对内容进行终审把关进行检查。本文通过对图书、期刊和报纸等出版质量现状探讨了实行三审三校制度与出版单位发展的关系,以案例形式浅谈当前出版社以及出版机构落实三审三校制度存在的具体问题,总结落实解决三审三校制度落实难的主要对策。 相似文献
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近年来,随着图书出版周期的缩短、出版量的增多、内容覆盖面的增大,对图书责任编辑的要求越来越高。笔者通过在工作实践中观察和总结,发现提高图书编校质量的模式有很多种,能在一定程度上保证图书编校质量。在工作实践中,因为各出版社出书周期、编辑状况、图书内容、发行渠道等情况不同,各种模式编校图书显现的作用亦不同。为落实"出版物质量管理年"要求,笔者现就新疆科学技术出版社在提高图书编校质量方面所做的工作及模式进行阐述,并与出版界同仁就提高和保障图书编校质量进行探讨。 相似文献
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2003年10月17日，新闻出版总署向社会公布了“2003年辞书质量专项检查”的结果，作出了对检查出的19种不合格辞书的查处决定，这些加大对图书出版质量监管力度的举措，令全社会关注，使出版界受到很大震动，也使图书出版界受到很大鼓舞。这也向出版不合格图书的出版单位敲响了警钟，图书编校质量问题又一次凸现在我们每一个出版工作者面前。为什么质量低下的图书充斥市场、图书质量问题如此严重，笔者认为。主要有以下几个原因。 相似文献
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全面提高图书质量的关键在于管理。文章对近年来出版单位在质量管理方面存在的问题进行了分析,并就出版行政主管部门如何加强督促出版单位重视图书质量管理的问题提出了七条建议,包括对图书质量采取区别性管理、恢复衡量图书质量的四种等级、修改图书差错计算标准、重视图书整体设计质量检查、加强对出版单位管理人员的业务知识培训、追踪式监督检查图书质量、强化问责机制等。 相似文献
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为营造有利于未成年人健康成长的社会文化氛围，努力为未成年人提供更多更好的精神食粮，根据新闻出版总署《关于开展2005年全国少年儿童图书质量专项检查的通知》的精神，重庆市新闻出版局开展了重庆市2005年少年儿童图书编校质量的专项检查工作。 相似文献
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近年来,少儿图书的编校质量问题越来越受到各方的关注,出版行政管理部门对图书编校质量的要求也达到了前所未有的高度,连续多年进行全国范围的少儿图书编校质量检查。本文就少儿图书编校质量问题谈一谈自己的思考,主要内容包括:提高图书编校质量是法制要求;增强责任心和使命感,保证少儿图书编校质量;少儿图书编校质量问题的特点;提高少儿图书编校质量途径探析;各级主管部门开展的年度图书质量检查带来的思考。 相似文献
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正图书质量是图书的生命线,是出版社赖以生存的基础。近年来,国家高度重视图书质量工作,新闻出版总署先后将2007年、2011年确定为"出版物质量管理年",开展图书质量专项检查活动,大力提高图书出版质量。现在图书的全面质量管理(TQM)理念正在被越来越多的出版界人士所认可和接受。但 相似文献
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中华人民共和国新闻出版总署 (原新闻出版署 )制定实施的《图书质量管理规定》对图书编校质量差错率的计算方法作了具体规定 ,它是所有出版社共同遵循的图书编校质量差错率的计错依据。有些图书出版单位或图书评奖组织鉴于严格执行《图书质量管理规定》将导致大批量的图书编校质量不合格 ,便自行放宽质量分级标准或自行制订计错方法。无疑 ,这种做法有碍于图书编校质量检查的公平性和严肃性 ,不利于图书编校质量的提高。但可以讨论的问题是 ,根据图书印前审读和成品检查的不同特点 ,在执行《图书质量管理规定》时如何适度把握计错标准的宽严… 相似文献
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图书不仅是物质方面的产品,更是精神文化的载体,图书编校质量不仅关系出版单位的经济效益和社会效益,更是对广大读者负责的体现.随着我国经济水平的不断提高,人们日益增长的物质生活需要精神文明的发展与之匹配,因此国家相关部门、社会、人民大众对于精神文明产品的需求不断提升,加强图书编校质量的管理和提升有着重要的现实意义.本文主要分析图书编校质量方面存在的问题,并对提升图书编校质量进行了思考. 相似文献
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为确保图书出版质量,新闻出版总署2005年修订、颁布了新的《图书质量管理规定》,“图书质量”再度成为业界高度关注的议题。图书质量很重要的一个内容就是编校质量,编校质量的高低,取决于编校差错的多少;编校差错的多少一取决于编辑的加工质量,二取决于校对的校对质量。众所共识,校对工作是编辑工作的组成部分以及延 相似文献
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’９５“全国图书质量大检查”结果评析吴琼为加强图书质量管理，提高出版社及其主管部门对图书质量重要性的认识，促进出版工作实现阶段性转移，１９９５年４月至１０月，新闻出版署对全国出版社１９９４年的新版图书作了一次质量大检查，检查的重点是图书的编校质量。这... 相似文献
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抓住图书评奖契机加强图书质量管理复旦大学出版社龚少明今年是多种全国图书评奖活动的重要年头。许多出版单位都十分珍惜这一机会，纷纷成立专门机构，认真分析出书的结构和品位，组织资深编校人员检查图书质量，从中选出优秀图书向有关评奖单位申报。大家认为，在全国性... 相似文献