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殳玲芬 《读与写:教育教学刊》2007,4(2):106-106,29
技校数学课是学习专业课、基础课、实习课的基础,在学生技能教学中起着重要作用。本文针对目前技校数学教学中面临的困难,通过“反函数”这一个教学案例,阐述了如何采用“互动型教法”来激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心和能力。 相似文献
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师生互动在城乡结合部小学教育实践中具有不可忽视的作用.为了探究城乡义务教育一体化背景下城乡结合部学校的师生互动,本研究选取河北省某城乡结合部小学师生为样本,采用质性研究方法,基于互动仪式链理论探究师生互动模式及其影响因素.研究发现,城乡结合部小学的师生互动较为复杂多样,由于师生的互动投入、过程与结果不同,形成了"不相为谋""情投意合""一厢情愿"三种互动模式.当地教育氛围、家校互动情况、学校重视程度及师生个人特质等影响城乡结合部小学师生投入互动的文化资本与情感能量水平,进而对互动过程和结果产生影响.因此,可从改善当地教育氛围、促进家校合作、增强师生互动投入等方面着手,提升师生互动质量,促进教育发展. 相似文献
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能源原油价格的暴涨和地球温室效应的日益加剧，迫使人类不得不去寻找最为合适的替代能源。应运而生的原始植物燃料开始锋芒毕露，它的横空出世，预示着—— 相似文献
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