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论文以某些高校图书馆为例,将该图书馆馆员划分为九种人格类型。在此基础上,构建了多维度个体特征与工作绩效的研究模型;研究了九型人格视域下的个体差异与工作绩效及其各维度之间的关系。研究结果表明基于九型人格论划分的馆员个体差异与工作绩效之间存在明显的相关关系,并进一步明确此关系的具体表现形式。 相似文献
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赵薏敏 《图书馆工作与研究》2012,(9):62-64
本文以开放式问卷调查的方法,对天津市、区公共图书馆馆员职业心理特征和主观幸福感状况进行调查;通过调查了解到馆员的主观幸福感与其人格特征和社会支持、家庭支持有着很大的关系,并提出了相关的幸福感提升策略。 相似文献
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马江宝 《大学图书情报学刊》2017,35(3)
馆员是高校图书馆事业发展过程中最重要的因素,馆员学术能力的提升能够拓展高校图书馆服务的广度和深度.文章全面分析了百度学术搜索平台,认为其可以从资源获取、资源序化、学术成果展示、互动交流和成长激励几个方面帮助馆员构建学术空间,提升学术能力.最后对馆员建立学术空间提出了建议. 相似文献
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我国研究型图书馆建设中的若干问题思考 总被引：3，自引：0，他引：3
文章分析了我国研究型图书馆的特征和范围;提议新进专业馆员的学位一般应达到硕士以上,并在专业馆员中开展非学历继续教育;提出在图书馆内引入学术休假制,让部分馆员集中一段时间从事学术研究;提倡学科馆员为专业课题组提供研究型信息服务。 相似文献
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通过对国内有代表性高校图书馆的学科馆员基本服务内容及方式的调研、分析并总结其共性特征,结合对学术用户需求特点的分析,研究制订了适用于高校图书馆学科馆员的基准服务指南。 相似文献
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本文基于阅读疗法在大学生心理健康教育中的实践研究效果,提出了通过阅读疗法对高校图书馆员健康人格进行塑造与培养的观点,以期通过促进馆员人格健全,提升馆员素质,从而提高阅读疗法的服务水平。笔者认为,可通过成立面向高校图书馆员的阅读疗法工作组、开辟高校图书馆员阅读空间、精选高校图书馆员阅读治疗书单、建立健全评价机制、畅通馆员沟通渠道等途径对馆员健康人格进行培养,进而促进高校图书馆的健康发展。 相似文献
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目前,在高校图书馆推行的学科馆员制度中,学科馆员与所服务的学科对象存在学术不对称现象,造成学科服务能力难以适应学科的发展需要。在学术不对称的背景下,通过按照学科的要求引进人才、培养馆员、团队服务和绩效考评等机制,建构高校图书馆学科馆员制度,提升学科馆员的学术水平及其服务能力,推动学科发展,并逐渐使学术不对称的现状得到改善。 相似文献
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爱尔兰学术和公共图书馆培训合作组织（ANLTC）为支持图书馆馆员学术创作而建立的培训交流项目由三个部分组成：专题研究会、自愿参加的行业交流会和学术写作网站。目的是要培养馆员写作信心、提升写作技巧、促进同行之间的工作经验交流、帮助馆员选择学术成果发表渠道及寻找合作研究伙伴等。该项目是整个英联邦第一个专门针对图书馆馆员学术写作能力辅导而建立的项目,为我国图书馆馆员培训提供了宝贵的经验和借鉴。 相似文献