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以"阅读+出版"的授课式推广方式将授课内容进行出版,能够实现受众对内容的深度接受,弥补传统授课式推广的短板.哈尔滨市方志馆在"阅读+出版"的授课式推广方面策划了一系列授课内容,基于此出版了系列丛书,取得了双效收益合一."阅读+出版"的授课式推广可以固化授课内容、延伸阅读推广活动的时间,发行参与、拓展阅读推广活动的空间,多方介入、优化阅读推广活动的内容.从方法策略上来说,需完善"阅读+出版"的工作机制,结合出版要求策划授课选题,发挥阅读和出版的媒介优势编写内容,利用图书馆的渠道优势进行宣传. 相似文献
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以"有声共读"活动为例,探讨高校图书馆"朗读+听书"阅读推广活动的组织与实施,提出改进建议,以期更好地将传统阅读推广同数字化阅读推广相结合. 相似文献
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文章介绍并分析了"睡前阅读一小时"阅读推广活动,总结了公共图书馆阅读推广活动中存在的问题,并结合一些图书馆举办阅读推广活动的经验提出了合理化建议,目的是使公共图书馆能更好地发挥倡导阅读、推广阅读的先驱作用,为探索新的阅读推广形式提供借鉴. 相似文献
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影像阅读因其直观生动、亲近读者的特点越来越被高校图书馆重视,成为阅读推广的重要形式之一.针对我国42所"世界一流大学建设高校"图书馆,通过调研其影像阅读推广的发展历程、品牌建设、资源类型、设施保障,梳理了影像阅读推广的发展现状,总结了活动策划与组织的实践经验,比较分析了具有代表性的活动开展模式及其特征,并尝试对如何进一步改进活动模式提出建议. 相似文献
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2012年4月28日至29日,由中国阅读学研究会、中国图书馆学会阅读推广委员会社区与乡村阅读委员会、江苏省图书馆学会阅读与用户工作委员会、中共张家港市委宣传部、张家港市全民阅读活动推进委员会、张家港市文化广电新闻出版局联合主办的2012年首场"华夏阅读论坛"——"全民阅读与书香城市建设暨江苏全民阅读推广工作研讨会"在江苏张家港市召开。 相似文献
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[目的/意义] 以沈阳师范大学图书馆的"经典阅读"理念和推广活动为例,探讨高校图书馆经典阅读的推广方式与推广路径,以重视传统经典的阅读,促进经典阅读推广活动的发展。[方法/过程] 基于经典阅读研究现状的分析,介绍沈阳师范大学图书馆经典阅读推广活动实践的得失,提出促进经典阅读推广活动的相关思考。[结果/结论] 经典阅读是高校图书馆阅读推广的核心,构建常态化经典阅读推广机制,让经典成为大学生教养的一部分,是高校图书馆阅读推广工作的责任与使命。 相似文献
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从备受人们关注的社会阅读入手,将儒家的"和而不同"思想运用到图书馆的社会阅读活动的开展和社会阅读文化的培植,这对我国图书馆开展全民阅读活动具有一定的指导意义. 相似文献
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让阅读随图书馆深入人心 总被引：9，自引：0，他引：9
第四次"全国国民阅读调查"结果显示我国的国民阅读状况不容乐观.图书馆在促进公众阅读、培养社会阅读意识和阅读习惯方面应该承担更多的责任,以推动阅读社会的建设与发展.文章提出了图书馆倡导全民阅读的思路和建议. 相似文献
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公共图书馆与出版社合作,共同开展少儿阅读推广活动,是促进全民阅读的一个重要方式.由河南省文化厅主办,河南省少年儿童图书馆、各出版社承办的"中原童书榜",是图书馆和出版社合作开展少儿阅读推广活动的一个有益探索,不仅为中原地区的少儿读者提供了更加优质的图书和阅读服务,也使图书馆和出版社在共建共享中找到了合作的抓手,开创了馆社合作的新天地. 相似文献
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从主题的选择诠释、活动的组织实施、活动的实践路径、活动的绩效评价等几个方面,考察了沈阳师范大学图书馆基于地域文化元素+重要主题的阅读推广模式。提出抓住关键要素、形式兼容并蓄、形成推广体系、全媒体参与等活动体验的同时,坚持真实准确、追求推广目标、服务教学科研、弘扬地域文化等,倡导"因地制宜"的图书馆经典阅读推广模式或路径,促进图书馆阅读推广向普及化、常态化、持久化方向发展。 相似文献
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关于图书馆员职业阅读问题的新思考 总被引：1，自引：0，他引：1
中国阅读学研究会与河南省高校图书情报工作委员会、河南省图书馆学会、中原工学院联合,于2011年4月在郑州举办了"校园阅读与学习型图书馆"研讨会,来自全国各地的图书馆学者济济一堂,探讨了图书馆员的职业阅读和书香校园与"学习型图书馆"的建设问题。中原工学院的张怀涛先生结合本校图书馆工作情况,提出学生对待图书馆的感 相似文献
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"共同阅读"是美国大学的一类阅读活动的统称。文章分析了活动的组织及合作机构、目的、书的遴选、读者获书方式等,将"共同阅读"的特点总结为:学校重视,程序规范;与学生课程相结合;有激励机制;大学图书馆发挥积极作用。并归纳了4点启示:大学各部门联合开展阅读推广活动,重视阅读推广的长效性,吸纳学生参与阅读推广的组织,着力开展面向大一新生的阅读推广活动。 相似文献
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[目的/意义] 以沈阳师范大学图书馆开展的"暑期游学阅读"活动为例,构建高校图书馆体验式阅读推广新模式。[方法/过程] 调研高校图书馆体验式阅读推广现状,从活动方案、活动流程、激励措施和活动成效等方面详细介绍沈阳师范大学图书馆首期"I-Share暑期游学阅读"活动。在总结活动经验和得失的基础上,提出游学阅读推广活动的几点思考。[结果/结论] 游学阅读推广方式更为立体、互动性更强,是假期阅读推广的有效手段,是体验式阅读推广的新模式。 相似文献
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孙姝慧 《图书馆理论与实践》2012,(6):82-84
近年来俄罗斯儿童、青年的阅读兴趣锐减,俄罗斯布里亚特共和国民族图书馆在俄罗斯家庭年开展了儿童阅读年活动:建立电子文献,实施图书馆业务培训;加强儿童图书馆基础设施建设、馆藏建设;实施流动汽车图书馆计划和汽车巡展比赛;组织天才文学儿童开展阅读活动;为残疾儿童、孤儿及无父母保护的儿童开展阅读活动;开展以农村、家庭为主的多种形式阅读活动。上述活动对促进中国儿童阅读、残疾儿童阅读、儿童图书馆立法、加速民族地区图书馆的建设与发展具有借鉴意义。 相似文献
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澳大利亚"全国阅读年"活动是由澳大利亚图书馆界发起、社会各界广泛参与、获得政府重视和支持的阅读推广活动。活动目的是促进阅读文化的发展,推动澳大利亚成为阅读之国。活动具有参与面广、形式多样、可持续性强、注重绩效评估和理论研究等特点。 相似文献
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图书馆指导师范生有效阅读要研究"三问题":立足层次性,重视专业性,创造特色性。图书馆指导师范生有效阅读要确立"三主观":学生是阅读的主体,馆员是阅读的主导,促进学生全面发展是主旨。图书馆指导师范生有效阅读要抓"三环节":利用"符号系统",激发欲望,使阅读成为一种生活的习惯;围绕"主题活动",拓展视野,使阅读成为一种生活的享受;开设"阅读指要"课程,规范阅读,提升师范生的综合素质。 相似文献