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在“自我实现的性教育”理论指导下,结合对培智学校教师、智障学生家长的调查结果,低年级智障学生性教育的校本课程从“生长过程”“性别概念和性别角色”“与家人的交往和对亲情的指导”“与其他人的交往和对友情的指导”“性侵害的预防”五个领域制定目标和编写内容,并明确实施“性教育课教师—其他课教师—学生家长”的协同教学策略,从主体、对象、时间、内容、标准五方面构建评价体系。教学实验结果表明,低年级智障学生的与性相关的知识、技能在教学后均比教学前有显著的进步。 相似文献
93.
叙事研究作为质的研究方法的一种运用形式，已引起人们的重视，并被广泛应用到教育研究领域。在大力倡导教师专业发展的今天，它亦作为教师专业发展的有效途径和方式，促进教师进行反思，推动了教师的专业发展。 相似文献
94.
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本文得到下面结论:设n,b,r为正整数,丢番图方程sum from k=0 to∞(1/n)(b-21k)~r=sum from k=1 to∞(1/n)(b+21k)~r仅有正整数解r=1,b=21n(n+1)和r=2,b=42n(n+1) 相似文献
97.
98.
文章介绍了针状焦的结构、成焦原理、生产工艺和国内外生产状况,并对现行的成焦原理提出了自己的看法,认为针状焦特别在电化学工业方面的应用仍然需要做进一步的研究. 相似文献
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詹贵万 《四川教育学院学报》1994,(4)
一、问题的提出中等师范学校已经为学生明确地作了将来去当一名小学教师的职业定向。因此，通过教育逐步地培养中师生对教育专业的爱好，对自己将要从事的职业的向往，是师范学校落实培养合格小学教师这一目标的关键。这此，笔者通过中师新生入学动机、不同年级对教师职业的态度，男女学生对待学习和未来职业的态度的调查分析，探索中师生在校学习期间职业发展的特点，从而为学校开展专业思想教育提供学生思想发展的现状，作为制定教育对策的根据。二、研究方法从91年起，对我校89级至91级三个年级10个教学班400多名学生进行调查并作资料积… 相似文献
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