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任运昌 《中国小学语文教学论坛》2005,(1):22-25
在当前的语文课程改革中,习作教学被提到了前所未有的高度。《语文课程标准》(实验稿,本文简称“课标”)指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,而“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现”。为了全面提高学生的写作能力,“课标”还提出了降低难度、读写结合、自由表达、贴近生活、合作分享、虚(想象作文)实(记实作文)并举等习作教学理念。这些理念,有的是对传统语文教育经验的合理继承,如降低难度、读写结合等,有的则是继承基础上的创新与… 相似文献
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发挥和发展学生的主体性是课堂教学的根本目标。要实现这一目标,必须处理好两对关系,即完成基本教学任务与发展学生主体性的关系;营造课堂气氛与发展学生主体性的关系。因此,在教学中,教师必须把握和调控课堂的动态生成,促进师生双方主体的有效互动,实现课堂教学的最优化。 相似文献
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莫为留守儿童贴上“污名”标签 总被引：4，自引：0，他引：4
人为扩大留守儿童各种负面特征的现象,导致我国5800万留守儿童在一定程度和范围内面临被“污名化”的危险。 相似文献
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笔者跟踪研究农村教育,尤其是留守儿童教育已有7年,先后完成了重庆教育学院、重庆市教委立项的相关课题和国家社科基金项目“西部农村留守儿童教育问题的社会学研究”。在这过程中,笔者深刻感受到：重庆市,以及全国不少省份留守儿童的教育处境都有了很大改观,但是,要有效解决其全部或大多数教育问题,还任重道远。就目前情况而言,全社会对留守儿童及其教育的基本认识都还远远不够。 相似文献
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案例纪实我们六(1)班有一个劳动实践的园子,全班同学和老师都亲切地称她为“我们的乐园”。在那明媚的春光中,我们信心十足地开辟了她;在这火热的夏日里,我们把她作为最好的毕业礼物献给母校,让她成为我们永远神往的地方;在漫漫人生路上,我们将用她给予我们的一切,去指导、激励自己奋勇前进,从而谱写出一曲隽永神圣的劳动者之歌。方圆60平方米的园子有菜有药,有花有果,有香有色。这一切都铭记着我们的苦与乐、汗与泪。会诊菊花3月底,各小组观察员将菊花生蚜虫的紧急情况报告给了任老师。任老师让我们自己想办法。半天过后,第二小组同学带来… 相似文献
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西部农村留守儿童急需高度关注——基于系列田野工作和文献研究的呼吁 总被引：2，自引：0，他引：2
系列田野工作和文献研究发现,西部农村留守儿童总数已超800万,其生存发展问题也日益突出。然而,西部地区整个社会对他们的关注还严重不足,相关学术研究也不容乐观。在当前实施社会主义新农村建设和城乡教育均衡发展的时代背景下,西部农村留守儿童急需各级党政部门、学校,以及从事教育与社会发展的理论与实践工作者给予高度关注。 相似文献
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任运昌 《中国小学语文教学论坛》2006,(13)
一、缘起小学低段写话教学对于降低起步作文的难度,诱导学生放胆表达,培养学生的写作热情具有极为重要的意义。而今,在语文新课程改革深入推进之际,城乡小学生写话水平是否都已达到课标要求?写话教学的方法和理念,哪些值得总结、推广?哪些必须反思、扬弃?在后续改革中,应该坚持什么策略?为了回答这些问题,我们对城乡小学写话教学现状进行了抽样调查。二、差距2005年2～6月我们对城乡三个班的写话作业进行了统计,结果见下表。(注:A重庆市主城区某重点小学;B重庆市万州区某镇中心小学;C贵州省桐梓县某乡村级小学。)是否有话可写是衡量小学生… 相似文献
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“审美”，《现代汉语词典》的解释是“领会事物或艺术品的美”，语文教育的每个领域都蕴涵着美的因素，如何引导学生领会教学内容和教学过程中的美呢？希望本期的专题能够带读者窥一斑见全豹。任运昌老师以简驭繁，以清晰的脉络告诉读者在语文教学中实施美育的内涵、目标、路径及可资利用的教学资源；蔡荣坤等老师则从阅读、识字、写作等方面给出了自己的建设性建议，有案例呈现，有经验总结，或许会给你以教学方法和论文写作的双重启发。[编者按] 相似文献
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西部农村寄宿制学校给农民家长带来了什么——一项质的研究及其现实主义表达 总被引：2，自引：0，他引：2
西部农村寄宿制学校在带给农民家长系列正面影响的同时。也留给了他们更多的文化空白，加重了他们的经济负担和精神负担，强化了他们错误的教育观念。为了消除负面影响．这些学校必须深入研究农民家长和农村学生的需要，树立彻底地为农民家长及其子女服务的观念。同时，以超前的眼光培养新一代，有针对性地重塑成年一代，为西部农村社区贫困文化的改造做出应有的贡献。 相似文献
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所谓“数学日记”是让学生以日记的形式记录他们对每节数学课内容的理解、评价，包括自己在教学活动中的真实心态和想法或生活中的数学问题。众所周知，高斯是世界上最伟大的数学家之一，他从小就有写数学日记的习惯，在他的数学日记里密码式的文字记载了许多伟大的数学发现。 相似文献