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绿色贸易壁垒是进口国为保护本国环境和产品市场而采取的一系列限制进口的措施,在一定程度上也影响了出口国的出口贸易.山东省是中国的农产品出口大省,绿色贸易壁垒成为出口面临的新障碍,这既是挑战也是机遇.为尽快突破绿色贸易壁垒的限制,我们需要对其进行深入研究. 相似文献
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针对目前我国媒介融合出现的资源分散问题,观察时代华纳集团自1994年至今的新媒体转型之路,归纳出时代华纳的媒体转型经验由全面扩张到中心延伸的转向、以内容为中心辐射新媒体、用户需求指导媒介融合。从而得到由点及面的媒介融合策略:点即确立核心业务,面指多面延伸融合,同时还要以用户需求作为方向指南稳步推进融合之路。 相似文献
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《学记》是世界范围内最早的一部完整的教育学专著,其煌煌教育思想烛照后世。本文通过分析《学记》中优秀的教育思想,探讨了其对当代大学人才培养的指导意义。 相似文献
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小学低年级写字教学相对于其他学段,目标要求较低,标准第一学段的写字教学目标规定为：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构;初步感受汉字的形体美,努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。但＂注意间架结构＂＂初步感受汉字的形态美＂已然涉及书法教学。作为写字教学的起步阶段,田字格的使用成了低年级学生写好汉字的有力保障。 相似文献
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在当今旅游业创意发展的趋势下,成都大学旅游文化产业学院提出旅游创意型人才培养的基本思路和构架,在此基础上积极探索旅游创意人才的培养路径。具体到课程开发上,提出理论与实践教学二元化创新模式,并进一步指出可采取的措施如下：二元化教学模式的实施机制,要从学校独揽办学转向与企业合作联办;二元化教学模式的实施者,要从学术研究和理... 相似文献
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英语阅读教学与评价是大专英语教学与评价的重要环节,直接影响到学生的学习动机和态度.传统的考试评价方式单一,不利于提高学生的阅读水平.为了培养学生的英语应用能力,本文从提高学生阅读、写作和口语等综合水平出发,提出任务型阅读教学,并通过形成性评价和终结性评价相结合的多元评价方式指导阅读的任务型教学,具体说来,即通过写作和口语的输出过程评价阅读的输入性教学.实践表明,此评价方式有助于提高学生英语阅读、写作和口语等综合素质,实现应用能力的培养. 相似文献
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刘婕 《中小学实验与装备》2006,16(5):40-41
能够熟练掌握英语,是每一个二十一世纪复合型人才的愿望.但并非每一位英语学习者在英语学习方面都是十分幸运的.在下过一番硬功夫之后,很多人仍然感到英语学习的单调和苦闷,也感到英语学习的繁冗和复杂.万事开头难,究竟该如何开始呢? 相似文献
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宽容是一种美德,它可以让一场巨大的风波平息下来,可以使人们的关系日益密切,还可以让世界变得和平。——题记记得在暑假,我和朋友一起约好练书法。到了院子的凉亭里,大家蘸好墨,准备大显身手。这时,一件事发生了,在我一勾笔的时候,一滴乌黑的墨汁调皮地“跳”到了方子若洁白的裙子上。我十分着急,因为那是子若新买的裙子呀!她一定会把我狠狠地骂一顿。于是我急忙向她道歉,可是事情并不是我想象得那样糟。子若微微一笑,说:“没关系,我回家洗洗就行了。”“可如果洗不掉呢?”“那就当裙子上印了一朵花,现在不是流行黑白装吗?”我惭愧地低下了… 相似文献