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1.
近年来,教务管理信息化发展迅速,逐步进入全方位多层次推进的新阶段,而其中的教务管理信息系统又是重中之重。湖南科技大学教务处总结了以往的经验,结合学校的现状,在顶层设计的理念和方法指导下,重点围绕教务管理信息系统建设和运行的理念、功能需求、管理制度、推进实施、安全保障几方面对教务管理信息系统进行“顶层设计”,具有一定的理论启发及实践指导意义。  相似文献   
2.
教师作为研究者是新课程赋予教师角色的新内涵。把教师教育专业学生培养成研究型教师是现代社会和教育发展的需要,我们应该积极探索教师教育培养模式,通过在校师范生的学习与实践,逐步培养学生的教育科研能力,最终实现为基础教育培养适应新课程的研究型教师的目标。  相似文献   
3.
围绕如何提高人才培养质量这一最终目标,运用现代教育学理论、建构主义理论以及系统论等,在“名师出高徒,提升教师素质的关键在于学校自我培养,提升教师素质并提高人才培养质量的有效方法是教学科研互动”等理念的指导下,研究一般普通高等学校教师素质提升和人才培养质量提高的方法和途径问题。经过多年的理论研究和实践,探索出了以“强化教学科研互动,创建名师工程,提高教师素质,培养一大批教学能力高、科研能力强的名师群体,实现学校教师队伍素质的整体提升,从而提高学校办学实力、提高人才培养质量”的新途径和新方法。通过在湖南科技大学多年的实践检验,湖南科技大学教师队伍的整体素质和人才培养质量得到了显著提高,在社会产生了重大影响,多次被《光明日报》《中国青年报》和《湖南日报》等媒体报道。  相似文献   
4.
建构主义理论作为一种认识论和学习哲学,逐渐被我国学者和教育工作者所认识并接受。运用建构主义理论方法研究我国现有教师整体素质提升途径和未来教师培养模式,不断提升我国教师整体素质具有重大的理论意义和现实意义。  相似文献   
5.
经管类创新型应用人才培养的教学科研互动模式研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
经管类专业知识的内隐成份比较大,如何使内隐知识显性化,使学生运用所学知识解决实际问题,采取教学科研互动模式,印采取"教师和学生"这两个互动主体通过"课堂教学、校内第二课堂和社会实践等三个环节"融合"教学与科研两个过程"达到培养"创新型应用人才"这一目标的一种科学方法,是非常有效的方法之一.湖南科技大学商学院通过十几年的不断探索,建立了由课堂探究式、校内第二课堂协作式和社会实践自主式构成的递进式互动模式,通过实践检验,这种模式取得了很好的实践效果.  相似文献   
6.
国内外数学实验教学的现状分析与展望   总被引:4,自引:0,他引:4  
阐述了数学实验产生的必然性与必要性,同时对国内外数学实验与研究的现状进行了分析,对我国高等院校开展数学实验教学提出了几点建议.  相似文献   
7.
通过总结电子信息类大学生专业资格认证种类,重点介绍大学生电子设计工程师资格认证考试体系,分析在专业资格考证过程中显露出来的一些问题。针对出现的这些问题,分析现有实践教学体系存在的问题,讨论工程实践能力培养模式。探索建立围绕专业资格认证,基于项目驱动的实践教学体系,全面提高学生的工程实践能力,满足社会人才培养需求。  相似文献   
8.
广义复合Poisson风险模型下的生存概率   总被引:1,自引:0,他引:1  
将复合Poisson模型进行了推广,将保费到达过程推广为Poisson过程,然后得出了当索赔服从指数分布时,有限时间内的生存概率。  相似文献   
9.
通过研究得出了在复合Poisson模型下,当赔付服从指数分布时有限时间内的生存概率的拉普拉斯变换公式。  相似文献   
10.
在保险理论中研究索赔分布的性质,得到了轻尾分布族中一类特殊的分布族——分布族的几个新的性质.  相似文献   
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