论高校科研题情报跟踪服务     

文铁峰  刘慧慧 《高等教育研究(长沙)》1995,3(2):66-69

  相似文献   

双曲线渐近线的教学设计     

刘慧慧 《中国教师》2014,(Z1):247-248

对于双曲线几何性质之一的渐近线,很多数学教师往往直截了当地给出结论,没有让学生去经历新知识的发现过程[1]。学生为了考试的需要,往往被动地接受有关的结论,机械的运用。据此,《普通高中数学课程标准》(实验稿)明确提出了"观察、体验、经历、设计、分析、探索、发现"等行为动词为标志的过程性目标,提出要让学生参与知识的发生、发展与形成的过程,让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识"[2],基于此,本人将从学生已经学过的反比例函数图象的渐近线以及相关性质出发,引导学生类比发现标准位置双曲线的渐近线方程及对应的性质,从而使学生体会类比方法在数学学习和研究中的重要作用,最终轻松掌握双曲线渐近线的有关知识。  相似文献   

大学图书馆服务质量测评指标体系构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

施国洪  刘慧慧  王治敏 《图书馆工作与研究》2011,(6):8-12

服务质量评价和改进是大学图书馆管理工作的当务之急,而我国目前尚缺乏适合自身的大学图书馆服务质量评价体系。本文基于成熟的服务质量理论,结合我国大学图书馆的实际,运用Kano模型析出读者需求指标,同时综合考虑图书馆服务的功能定位及图书馆服务质量评价相关理论,从图书馆管理和读者满意两个角度进行理论和实证研究,从而构建了适合我国大学图书馆的服务质量评价指标体系,以期对大学图书馆服务质量的科学评价和提升服务质量管理水平有所裨益。  相似文献   

7年——天上人间     

刘慧慧 《高中生》2009,(17):59-59

我在家中排行老二,上头有一个姐姐,她大我7岁。仗着比我多了7年的人生阅历,姐姐处处以长辈自居,对我进行谆谆"摧残"。于是我常常眨巴着眼睛幻想:要是我先姐姐出生该多好啊!可不久前我偶然翻了翻相册,这个念头就此彻底打消了。7年,短短的7年,却成就了天上人间的变化。  相似文献   

论高新技术条件下强化继续教育的四个意识   总被引：2，自引：0，他引：2  

汪湘  刘慧慧 《继续教育》1996,(5)

继续教育是高新技术进步不可缺少的重要组成部分,是高层次人才培养和高新技术及其产业发展的结合点.就国际形势而言,继续教育办得愈好,高新技术就愈进步,国力也愈强盛.要搞好我国继续教育,我们认为首先必须强化如下四个意识:一、终身教育意识近年来,我国继续教育的发展是与“终身教育”思想影响的扩大分不开的.“终身教育”概念的第一次出现,见诸1956年德国的议会立法文件.1965年,联合国教科文组织国际成人教育促进委员会讨论了关于“终身教育”的提案并指出:数百年来,人们一直把个人生活分成两半,前半生用于教育,后半生用于工作,这是毫无根据的,教育应是个人从生至死终生继续着的全过程,并应有一体的教育组织.提出今后的教育应是每个人需要的时候,以最好的方式提供必要的知识和技能.1970年,  相似文献   

世纪之交中国高校文献检索课教学研究述评及前景展望   总被引：1，自引：0，他引：1  

敬卿  王中霞  吕东  刘慧慧 《高等教育研究学报》1999,(2)

文章全面回顾了1984年以来中国高校开设文献检索课及开展教学研究的情况,分起步、活跃、深入三个阶段进行了综合述评。最后,结合信息检索技术发展现状,对世纪之交高校文献检索课的发展前景进行了展望和预测,并提出了传统的文献检索课向信息网络检索与利用课过渡的新观点。  相似文献   

提高中职体育田径教学实效性的路径探索     

李方晔  刘慧慧  李帆 《成长》2022,(1)

伴随着我国经济社会的不断发展,教育事业的发展逐渐成为了大家关注的热点话题。田径运动作为兼顾素质培养与强身健体的专业,对学生的生活具有重要影响,田径运动有助于开发人类多项身体内在潜能,培养学生坚韧不屈的性格。现阶段我国中职院校已经开设有关田径运动的专业,以为社会培养专业性人才为目的,本文对提高中职体育田径教学实效性的路径进行探索,希望为我国田径教育发展提供参考。  相似文献   

人的实践本质     

张志勇  陈世文  刘慧慧 《大观周刊》2011,(6):249-249

我国绝大部分哲学教科书、工具书,包括对高学历人才影响很大的考研辅导资料郝将马克思在《关于费尔巴哈的提纲》（以下简称《提纲》）中关于人的本质的论断作为人的本质的定义,并将这一定义简化为“人的本质是一切社会关系的总和”。这实际上是对马克思本意的误解,“人的本质是一切社会关系的总和”只是人的实践类本质在现实社会层面上的表现。而马克思论述过的实践本质才应成为社会主义人的本质观的着眼点。  相似文献   

世纪之交大学图书馆员继续教育问题的探讨   总被引：6，自引：2，他引：4  

吕东  刘慧慧 《高校图书馆工作》1999,19(2):38-39

1 世纪之交图书馆员继续教育的迫切性 世纪之交大学图书馆员的继续教育,是实现图书馆管理现代化及整个信息产业部门管理现代化的关键所在;是高新技术进步不可缺少的重要组成部分;是高层次人才培养和高新技术及其产业发展的结合点.  相似文献   

整本书阅读教学路径举隅——走进《朝花夕拾》     

管东方  刘慧慧 《中学语文教学参考(初中生版)》2024,(3):52-53

开展整本书阅读教学对于推动初中语文课程教学改革以及培养学生学科核心素养等具有重要的现实意义。具体到《朝花夕拾》,教师可以从“关注‘序言’,感知创作目的过程,奠定阅读基础”“基于‘人物’,教会学生整体关联,理清阅读脉络”“设置‘悬念’,培养学生质疑思维,活化阅读思维”“阅读‘延伸’,深化学生文本感悟,提升阅读成效”四个方面展开整本书教学,提升阅读教学效果。  相似文献