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31.
一前言教师们注意到，学生的数学学习普遍存在程度不同的个体差异。产生这一现象的教学原因是什么？我们向中学生作了问卷调查，结果表明，绝大多数中学生对数学很感兴趣或感兴趣。大多数学生在数学课上注意听讲，听懂了。因此，数学学习质量的差异在相当程度上反映了学生在数学学习上的认知差异。那么，他们在数学学习上的认知差异是什么？这是我们必须研究的。克鲁捷茨基对近千名不同数学学习水平的儿童进行了长达１２年的数学能力研究。指出不同数学水平的学生在数学能力上存在差异。８０年代中期以来，国内不少专家、学者和教师对学生数… 相似文献
32.
初中化学中关于木炭和氧化钢的实验,经过不断的探索和改进,已取得良好的实验效果．但在反应中需较高温度和较长的加热时间,常使一些学生认为这是一个吸热反应．甚至有些资料上也认为这是一个吸热反应．笔者将它设计成一个类似铝热剂的反应,姑且叫做“铜热剂”吧,不仅可获得足够的金属铜,而且也从实验上证明了这是一个放热反应,还可极大地激发学生的好奇心,提高学生的学习兴趣．具体做法如下：①实验装置：同“铝热剂”②将木炭研细（越细越好）;烘干;也可用活性炭粉代替．氧化铜烘干,与木炭粉按质量比１０：２混合均匀,装入用两… 相似文献
33.
教学大纲指出：“在阅读教学中,教师要善于指导学生读懂课文。要指导学生通过语言文字正确理解课文的主要内容,体会思想感情,提高认识,受到思想教育;教师还要指导学生理解语言文字是怎样表达思想感情的,激发学生热爱祖国的语言文字。”张志公先生说,阅读教学“要带领学生在课文里走一个来回”。崔峦同志将这一“来”一“回”称为阅读教学的两个环节。既要重视第一环节教学,又要重视第二环节教学,大家已经形成共识。但是,在目前的第二环节教学中,还存在着认识上的模糊性和实践上的随意性。本文拟就怎样处理第二环节与第一环节的关… 相似文献
34.
目前我国的民用飞机的航电系统通常采用的是集成验证的方法,这种形式不仅程序和步骤比较复杂,还要消耗掉很长的验证时间,不利于航电系统工作效率的提高。所以笔者在此基础上提出了一种新的民用飞机航电自动化测试管理系统,不仅能够实现灵活的自动化测试与管理,还能够同其他航电系统组合,实现航电试验的集中化和自动化管理。下文中笔者将对这种自动化测试和管理技术进行详细分析。 相似文献
35.
格氏试剂是有机合成中常用的试剂之一,可以与多种有机无机化合物反应,应用广泛.本文主要对格氏试剂的制备条件、影响因素、反应类型及相关方向的应用进行了整体上的概述,有利于相关领域的入门学习. 相似文献
36.
人只有一个大脑。掌握和使用两种语言,人的大脑是否能够胜任？两种语言是否会混淆起来？会不会结果一事无成？学习两种或多种语言对于人的大脑是有利还是有弊？在双语和外语教育中,这些问题常常被人们提起,也往往不容易三言两语就说清楚。事实上,这些问题是语言学家、心理语言学家、神经语言学家以及神经学家共同关心和长期探索的课题。在过去的二十世纪中,世界上很多学者和教师为此进行了大量的理论探索和科学实验。不少人从观察双语儿童的语言习得出发,认为从小学习另一种语言对认知能力会具有较好的作用。 相似文献
37.
双语教育面临新挑战 总被引：203，自引：0，他引：203
语言教育的重要性在学校教育中不容忽视。双语教育是学校课程中有关语言的事情。双语教育不是在学校里开设两门独立的语言课程 ,而是指通过采用两种语言作为教学媒介 ,帮助学生在有意和无意之间学会两种语言的使用技巧。两种语言中有一种通常是学生的母语 ,另一种是学生要掌握的外语 (目的语 )。在课堂上教师坚持使用目的语 ,但是允许学生只有在力所能及的情形下才使用目的语 ,这是双语教育的关键所在。文章还介绍了美国双语教育领域最新的动态和变化 ,说明双语教育正面临着挑战 ,也由此证明 ,在双语课程里过量地使用学生的母语会影响目的语的习得 ,从而降低双语教育的成效 相似文献
38.
天津市中学历史教师为了搞好教学,由市教育局教研室历史组组织他们在一起研究教材.本刊从本期起,将配合中学教学进度,逐期发表他们编写的对高中《世界历史》下册教材教法的处理意见.《世界历史》下册尚未正式出版.他们是根据教学大纲和教材征求意见本编写的,内容可能与课本有出入.本刊发表这一组教材教法处理意见及其他教案的目的,是为了交流体会和经验,其中提出的教学目的、对重点难点的理解以及教法建议等,仅供参考.希望教师同志们在教学中要发挥自己的创造性,独立钻研,以提高教学质量,不要受本刊介绍的这些意见或教案的束缚. 相似文献
39.
卢丹慈 《赣南师范学院学报》1990,(4)
<正> 对汉语多义词的语义派生类型,现今一些主要教材和专著一般都划分为“引申义”和“比喻义”两利。“引申义”是“由基本义直接发展引申出来的派生意义”“比喻义”则是“通过词的比喻用法产生出来的意义”。笔者以为,这个划分并不科学,“引申义”、“比喻义”的定义事实上也很难让人准确掌握并确定一个多义词的诸派生义分别属于两种中的哪一个类型。试以多义词“口”为例。“口”的本义是“人或动物进食或发声的器官”,派生义项例如: ①容器通外面的地方:瓶口、罐口 ②出入通过的地方:关口、港口、路口 相似文献
40.
活动目标：1、培养学生学习古典诗词的兴趣。2、激励学生探究运用古典诗词名句的技巧。教学方式：以学生讨论为主，听说读写相结合。 相似文献