中学生数学学习认知差异的研究     

中学数学学习科学实验研究课题组  陶文中  王永俊  金宝铮  夏国华  王江慈  韦蔷  马兰  冀永淳  姜宁  马瑞琴  姬佩莲  全力夫  陈樱 《教育科学研究》1996,(2)

一前言教师们注意到，学生的数学学习普遍存在程度不同的个体差异。产生这一现象的教学原因是什么？我们向中学生作了问卷调查，结果表明，绝大多数中学生对数学很感兴趣或感兴趣。大多数学生在数学课上注意听讲，听懂了。因此，数学学习质量的差异在相当程度上反映了学生在数学学习上的认知差异。那么，他们在数学学习上的认知差异是什么？这是我们必须研究的。克鲁捷茨基对近千名不同数学学习水平的儿童进行了长达１２年的数学能力研究。指出不同数学水平的学生在数学能力上存在差异。８０年代中期以来，国内不少专家、学者和教师对学生数…  相似文献   

大学生创业意向的调查与分析--以北京工业大学为例     

张彦军  马瑞琴  李浩  赵宁 《创新与创业教育》2013,(6):116-118

随着中国建设创新型国家的发展需要,各级政府对大学生创业愈加重视。为了解九0后大学生的创业意向和创业需求,以便更好地为大学生提供针对性的创业教育和创业服务,北京工业大学面向在校生开展了大规模的创业意向问卷调查,通过分析在校大学生的创业意向和创业需求,提出创业教育和创业服务的合理化建议和措施。  相似文献   

写好人物肖像三要素     

马瑞琴  刘春 《语文教学与研究》2012,(2):61

大千世界,人海茫茫。走在大街上,人们步履匆匆,一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般,在你面前闪现飘落,我们如何去将一张张缤纷的面孔定格,化作笔下永恒的一瞬呢?画家可以用颜料去画,摄影师可以用相机去拍,我们所能做的,就是用一枝瘦笔去写。写至佳境,自然就会妙笔生花,意趣横生。要写活一个人的肖像,需从以下三方面入手。  相似文献