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近年来我国发生的多起地震,再一次强烈呼唤我国地震巨灾保险制度的建立。本文在分析总结我国地震巨灾风险管理的理论与实践的基础上,全面考察和比较了国际上地震巨灾保险制度模式的利弊和建设的有益经验,运用理论与实践相结合的分析法,提出了我国政府与市场相结合的地震巨灾保险制度模式及其适合性,文章还进一步建构了我国地震巨灾保险制度的具体内容以及发挥模式优势的政策支持与保障条件。 相似文献
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运用问卷和访谈的调查方法,对南京晓庄学院首届接受通识教育的学生英语自主学习情况进行了调查和分析,在剖析原因的基础上探讨了相应的对策与建议. 相似文献
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引入,是教师在一项新的教学内容或教学活动开始前,引导学生进入学习境界的行为方式。引入环节作为课堂教学的重要环节之一,有时也贯穿在课堂教学之中。本文结合自身教学经验,就课堂引入的几种常用方法及引入过程中容易陷入的误区展开探讨。 相似文献
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大叶大学是一所位于台湾彰化县的新兴私立大学,创校于1990年,原名为大叶工学院,于1997年改名为大叶大学。创校宗旨在于建立一所德国式工业大学,以理论与实务并重、人文与科技整合的理念,透过师徒传承与产学合作的做法,培育具有创意与品质的专业人才。近年来,大叶大学在学术研究方面,尤其是工程领域表现卓越。为深入了解大叶大学在办学特色、院校治理、人才培养等方面的情况,本刊对大叶大学校长武东星教授进行了专访。武东星校长于1991年在台湾中山大学电机工程研究所获得博士学位,先后担任大叶大学电机工程系教授、台湾中兴大学材料系特聘教授、香港科技大学NAMI研究院研发总监、大叶大学董事会董事、大叶大学副校长,2010年10月出任大叶大学第六任校长。任职以来,武校长积极带领师生拥抱改变、热情学习,提升学校行政效能、推进教学改进、加强国际交流合作等,使学校朝着"念大叶、好就业、就好业"的目标迈进。访谈中,武校长为我们详细介绍了台湾大叶大学的办学特色、学校治理及未来目标,提出培养行业中坚分子,迈向企业伙伴型大学;在院校治理中,落实"三化"和"三感",提升学校竞争力;施行多元教师升等制度,完善教师评价体系;创建一体化学习平台,促进学校教育信息化;继续践行绿色思维蓝图三部曲,打造绿色大叶;把握两岸产业合作契机,深化与大陆的教育合作交流。 相似文献
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任务型语言教学是一种强调在＂做中学＂的教学模式。在高职英语口语教学中有效实施任务型教学模式,有助于提高学生的英语口语表达能力。 相似文献
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宋仁宗庆历时期(1041-1048年)是中国历史上文化兴盛、思想极为活跃的一个时期,在艺术创新、文化思潮以及文献整理等各方面均取得了不俗的成绩.本文试图对这一时期的思想和文化进行梳理和描述,并对其成因进行初探. 相似文献
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本文多角度解读了教育理论新著《差异与共生》对多元文化背景下中小学生生活方式的透视,对生成学生生活方式的深层价值观的多侧面地剖析,以及对多元文化差异之所在与共生之条件的追根溯源般的揭示,认为该书为学校德育迎接多元文化的挑战,进行了一个有意义的、富有成效的探讨。 相似文献
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