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朗读指导不可面面俱到,不可蜻蜓点水,必须抓住文本语言的关键点、疑难点、规律点、突破点,有的放矢、重锤敲击。每一次具体的朗读指导。 相似文献
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张云玲 《合肥教育学院学报》2011,(2):91-94
随着我国市场经济和民主政治的发展,我国刑事审判监督程序存在着诉讼理念落后于时代发展,启动事由和启动主体规定的过于宽泛等诸多问题。因此,直从更新司法理念,取消人民法院主动提起刑事再审程序的资格,合理界定启动我国刑事审判监督程序的理由,提高再审程序审理法院的级别,限制再审次数等方面加以完善,使之最大限度地维护司法公正,保护当事人的合法权益,更好服务于和谐社会的构建。 相似文献
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辅导员队伍专业化建设自提出以来,已取得了一定成果。但在重新界定辅导员专业化标准时,发现辅导员队伍专业化建设中还存在专业认识偏差、培训不到位、对本学科研究不足、职称评定困难等问题,在分析思想观念、现实制度和实际困难等原因后,应采取转变观念、增加培训力度、加大科研支持力度、创新职称评聘制度、推进辅导员协会建立等措施,推进辅导员队伍专业化进程。 相似文献
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利用中国2011—2017年31个省份的面板数据,通过构建随机效应模型和中介效应模型,实证研究了城市化对中国区域技术创新能力的影响,并探讨了其创新机制的可能性。研究表明:城市化是促进中国区域技术创新能力提升的一个重要因素,人力资本的集聚刺激创新的产生与溢出,政府的"政策红利效应"显著;城市化通过人力资本的集聚和科教资源的集中来促进技术创新能力提升;人力资本和科教事业政策的中介效应存在且显著,表明城市化水平不仅直接影响技术创新产出,而且通过人力资本集聚和科教事业发展对区域技术创新能力产生了间接的正向影响。 相似文献
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110.
品德与社会教材中历史题材课文的出现，不仅为学生推开了一扇历史的天窗，而且给执教教师带来一次新挑战。如何让学生亲近历史、走进历史，使历史题材教学变得生动活泼，让历史人物、历史事件走出烟雾弥漫的时间隧道，启迪学生用自己独特的方式与历史对话，笔者做了一些尝试。《我们为祖先而骄傲》是苏教版五年级下册的一篇课文，编者意在通过对孔子的认识和对莫高窟等中国灿烂历史文化的了解，激发学生强烈的民族自豪感。笔者在执教本课《历史文化名人——孔子》这一章节时，针对教材本身材料较少，孔子离学生生活实际较远的现实，对教材进行了二度开发，收到了较为理想的教学效果。一、开发乡土教材。为学生提供切合实际的探究内容 相似文献