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今年6月，继九龙坡区成为重庆市统筹城乡综合配套改革先行示范区后．梁平县和垫江县又一同被列为市级统筹城乡综合配套改革示范县。作为先行的试点．他们对于城乡教育事业统筹发展有着怎样的考量？带给我们怎样的思考？[编者按] 相似文献
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《今日教育》:能否介绍一下北碚区首届“名师工作室”的基本情况?罗志惠:我区首届“名师工作室”是2005年9月8日正式成立的,由区教委批准命名,实行3年任期制,由北碚区名师工程领导小组“名师工作室”管理办公室进行管理。这次一共设立了8个工作室,均用名师本人的姓名命名并挂牌 相似文献
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单音节反义形容词在现代汉语词汇中占有一定比重,其结构特点、语法功能和语义都有独特一面,值得研究。本文试图就此作一些粗略探讨。 相似文献
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这是一所富有传奇色彩的学校，深居闹市，却能营造宁静祥和的校园环境；成立仅5年，就在教育界创出不错的口碑。天宝的名字连同它的发展史隐藏于喧嚣都市中，静静等待人们去解读它品牌创立的传奇。[编者按] 相似文献
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2008年4月14日,重庆基础教育座谈会上,中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来在听取了重庆市巴蜀小学校长廖文胜的发言后,感慨地说：听了这位校长讲的故事,我很受启发,让我回忆起自己的小学生活。 相似文献
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让“行动研究”闪烁草根精神的光芒 总被引：1，自引：0，他引：1
《今日教育》：第一次接触“行动研究”的概念是什么时候？
陈昌发：几年前,我还在白市驿一小任校长．西南师范大学（现西南大学）的朱德全教授在教师培训课上介绍了“行动研究“的一些情况．那是我第一次接触这一概念．非常感兴趣． 相似文献
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定位未来方向、再创成长动力,中小学校在均衡教育背景下如何"自我把脉",未来发展何以获得新的可能?专注于"内涵式发展"的特色学校建设思路,提供着一种代表普遍趋势的路向。2007年3月,重庆市教委承担的全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"中小学特色学校发展战略研究"开题。中小学特色学校建设,已悄然成为重庆市教育行政部门研究、规划和指导的重要内容。人无我有、人有我优、人优我特——重庆市永川区以自己独特的方式展开"特色学校建设行动",着力打造一批特色学校,取得了初步成果。从本期起,我们将陆续报道永川区几所学校的"特色建设"经验,以期为更多学校打开"特色之门"提供借鉴。 相似文献
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一、生活数学,拓宽数学之美的外延
朴素的衣着,长发简单地扎成马尾,等待上课的曾艳显得安静、沉稳。然而,随着一声“上课”,刚才还内敛的她眼睛瞬间变得灵动。银铃般悦耳的声音和亲切的微笑一下子拉近了与孩子的距离。曾艳以三道判断题开始这堂整理复习课。 相似文献
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一所因移民而新建的小学,10年时间,成为全国知名学校,先后获得全国教育系统先进集体、全国学校体育卫生先进集体、重庆市示范小学等数十项荣誉。人民日报、中央电视台、重庆日报、重庆电视台、香港风凰卫视、爱尔兰时报相继报道其教育事迹。红光小学无疑已成为重庆基础教育界的一面旗帜。 相似文献
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