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谈到合川,人们很快会想起陶行知,想起卢作孚,想起钓鱼城……的确,合川厚重的历史人文积淀足以让人钦羡。而这些成为合川教育与众不同的精神财富。陶行知的伟大思想贯穿于合川教育的发展,从教育的原点出发,尊重每一个儿童的生存发展权,珍视教育的文化育人功能,让学生在教育与社会生活中自由全面地成长。有了这样的人文精神,合川教育逐步探索出自身独特的发展路径。本期,让我们沿着陶行知思想的脉络,与合川教育书记对话,感受合川区域教育发展的特色与成就,思考人文精神对于当下教育的意义。 相似文献
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又是一个阳春三月,又是一届互动论坛。2006年4月1日下午16时30分,由北京师范大学和重庆市小学校长联谊会联合主办的全国第七届“与新课程同成长”互动论坛在重庆市巴蜀小学梦想剧场圆满落下帷幕。两天里,五个不同学科、10堂现场授课的精彩呈现,600余人聚集一堂的多轮回思想交锋 相似文献
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9月29日,重庆市经济技术开发区教育工作会议在该区金山大厦召开,经开区党工委书记、管委会主任唐文峰等区领导及市教委副巡视员胡斌出席了会议。唐文峰作了会议讲话。他指出,重庆经开区现正处于全面建设小康社会和打造和谐经开区的关键时期,比以往任何时候都更加需要强有力的人 相似文献
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策划人语
2011年,＂十二五＂开局,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》进入全面落实之年,教育需要深刻转型：内涵前行,科学发展。在此背景下,重庆市普通高中新课程实验注定一开始就站到风口浪尖——怎样的课改才能提高人才培养质量,符合教育规律;学校当如何作为,教育行政力量要统筹什么、怎么统筹。这些成为所有课改区县急需破解的难题。 相似文献
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十年的时间,一批教育理想的追梦人对教育的不断追问、探索、实践、求证,促成了直辖市教育的辉煌成就。他们是以怎样的热情投入到教育工作中?以怎样的思考关注着重庆的教育?此刻,问题的焦点定格在一个人身上。 相似文献
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算账不是"找麻烦"。罗志惠的意图,是通过和校长们一起算好学校发展的办学账,精打细算,更好地用好手头有限的经费,发挥经费的最大使用效率。 相似文献
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