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72.
一、理论基础 家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸,成功的教育应该是家庭教育与学校教育和谐一致的教育.以往我们在家庭教育与学校教育相结合这一点上做了大量工作,主要有:成立家长委员会、召开家长会、举办家长学校、教师与家长互相拜访、建立"家校联系卡"等. 相似文献
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<正>一、创设情境,引入新课师：同学们,几千年来,龙一直是咱们中华民族的象征、中国文化的象征。每到重大节日,人们通常以舞龙相庆。老师所在的学校就有一支自己的轮滑舞龙队。（播放视频）你们想不想也置身其中体验一把？如果让你来选择,你选择舞龙的哪个部分？很多学生选择舞龙头。 相似文献
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运用德尔菲法向高校和科研院所的19名专家就学生数学创新素质评价指标体系的构成要素、内涵及其权重进行三轮意见征询,形成5个一级指标和13个二级指标:知识掌握(数学基础知识水平、新知识获取、知识组织)、思维力(发散思维、聚合思维)、自我监控(评价、反思、调节)、实践能力(发现和提出数学问题、设计和执行问题解决方案、资源利用与管理)、沟通交流(获取观点、表达观点),为学生数学创新素质的培养和评估工作提供标准和工具,对创新教育的落地具有重要意义. 相似文献
77.
张春莉 《数理化学习(高中版)》2013,(6):55
函数是中学数学知识的一个中心,方程可以看作是函数值为零的情况,不等式可看作是两个函数之间的不等关系,因此方程和不等式都是函数的特殊表现形式.本文例析函数在方程、不等式等问题中的应用,供读者参考. 相似文献
78.
近日,安徽省马鞍山市博望区正式启动中小学校长职级制改革,全区42所公办中小学及幼儿园校长集体脱"官帽",取消行政级别.与之相对应,博望区启动中小学校长职级评聘,共分5个级别、10个等次的职级,最高职级为特级校长,每月可享受职级津贴1000元(8月21日《人民日报》).
去行政化能够让教育更好地回归本质,改革要敢于触及利益藩篱. 相似文献
79.
张春莉 《小学教学(数学版)》2012,(7):27-30
解读《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）中的“评价建议”部分,要抓住一个主旋律：数学评价多元化。 相似文献
80.
教学实录
一、直观感知。寻找特征
师：同学们看,这是一个很普通的三角形,但是我能很快把它变换成漂亮的图案,想看看吗？
师：（指图2和图3）谁发现了这两个漂亮的图案是怎样得到的？
生：旋转。
师：说得再具体点,按什么方向旋转得到的？
生：图2是顺时针旋转,图3是逆时针旋转。
师：再观察观察,这两个图案是由哪个基本图形旋转得到的？ 相似文献