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101.
在反思现代性的历史背景下,借鉴后现代的思维方式和理论,有助于我们对体育教育现代化所倡导的“素质教育”、“终身体育”、“健康第一”的教育理念产生新的理解和诠释。后现代教育理念并非全盘否定现代教育,而是在反思和继承现代教育的基础上有所超越。笔者试图借鉴后现代的思 相似文献
102.
103.
104.
介绍了随书光盘的特殊属性和管理模式的发展,并结合大连医学科大学图书馆随书光盘网络化管理的实践经验,提出了具体的管理措施和应注意的问题,以推进随书光盘资源的馆际共享,提高随书光盘资源的利用率。 相似文献
105.
大众体育:和谐社会的呼唤--论和谐社会下我国大众体育的发展 总被引：8，自引：0，他引：8
大众体育对和谐社会需求的人与自然的和谐、人自身的和谐、人与人的和谐具有巨大的促进作用，大众体育在推进和谐社会的建设过程中应做到：构建和谐社会大众体育的科学发展观、建立和完善大众体育的法规及其运作机制、快速建立全民健身预警机制、高度重视弱势群体健身活动。 相似文献
106.
107.
发现新大陆的航海以前及紧随其后的知识交流已被证明是科学发展中的一个重要因素。尽管如此,从那以后的现代科学的建立一直主要是在欧洲传统内进行的,并且是以牺牲异邦地域知识体系为代价的。然而,正如以往异邦文明所做到的那样,它们在科学观念和思想的发展中可证明具有无法估量的知识储备。 相似文献
108.
社会主义法治精神培育是基于当前中国现实情况提出的实践命题,也是深入探索社会主义建设规律、党的执政规律及人类社会发展规律的理论命题。增强法治精神培育的效果,需要从法治建设的共同目标、价值标准与信念信仰上明晰社会主义法治精神的核心内涵,把握社会主义法治精神结构的多维性、价值取向的人民性与精神内核的时代性特征,厘定作为核心要素的社会主义法治精神培育的目标、主体及途径,探究社会主义法治精神培育过程的主体同构机理、过程叠加机理与知行融通机理。 相似文献
109.
为贯彻《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的理念,探究课程情境实践可能性,提升学生核心素养,中小学音乐教学要在课程学习的同时加强艺术基础实践。小学音乐教学应以新课标为基本依据,以“最近发展区”为理论视角,关注学生的学习需求,在学情分析的基础上设计教学过程与环节,力图增强教学针对性,提升课堂教学成效,促进学生核心素养的发展。 相似文献
110.
张雁 《黄河之声(科教创新)》2009,(4):50-51
儿童的生活是真实的、鲜活的、丰富的。风靡全球的铃木镇一教育法在宣传音乐对儿童教育的影响时,也用无数实例证实了音乐对儿童生活的教育所产生的积极意义。陈鹤琴关于活教育而展开的儿童音乐教育思想为我们今天走出传统音乐教育的困惑,提供了可资借鉴的宝贵财富。走向生活的儿童音乐教育是我们新的时期应确立的新的方向和目标,贴近儿童生活是我们学前教育工作者始终坚守的原则。 相似文献