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61.
朱娟 《文教资料》2006,(12):65-66
米歇尔·德·米奇在2001年国际设计年鉴中,说了这样一段话:“我们已经进入了流动性思维时代。在这里,任何事物都可以不受限制地流动,从一个文化到另一个文化,从一个科学到另一个科学,从一个角色到另一个角色,从一个技巧到另一个技巧。我们正处在全世界第一个信息和技术的纪元之中,我们也是第一批去享受这期待已久的狂喜的人。”确实,信息时代的到来把世界变小了,任何人都可以处在同一个平台上去观察世界,获取信息,同时不断地思考。学生的知识信息的获得不再是像过去的教育一样,按照一种程式化的方式进行。每一个学生都有自己的生活体验,有自…  相似文献   
62.
朱娟 《教书育人》2014,(11):18-18
据有关部门最新统计数据显示,全国有农村留守儿童6102.55万,占全国儿童总数的21.88℅。  相似文献   
63.
64.
朱娟 《海外英语》2012,(21):203-205
William Golding’s masterpiece,Lord of the Flies,enabled him to win the Nobel Prize in 1983.Golding considered this novel as a myth,since he applied plenty of archetypes from Greek mythology and the Bible to this novel.This thesis is to ana lyze the main characters and images in it from a myth-archetypal perspective to reveal the author’s writing purpose.  相似文献   
65.
分析了民办高校电子信息工程专业单片机课程教学的现状,根据课程的教学要求,对单片机课程教学内容、教学方法、教学手段及实践教学进行了研究与实践,构建了一套适合民办高校电子信息工程专业单片机课程的教学模式。  相似文献   
66.
<正>神话,是儿童的神话;儿童,是神话的儿童。正如人类学家泰勒曾经指出的那样:当神话出现,我们才可能确信"我们的童年时代就处于神话王国的门旁"。在苏教版教材中,神话类课文所占的篇幅并不少,像《沉香救母》、《开天辟地》、《普罗米修斯》、《牛郎织女》、《九色鹿》……这类课文是学生的最爱,成为他们讨论的话题。作为教师,如何通过神话故事的解读和品味,激活存在于儿童生命中的潜意识,使神话类课文与儿童的内心梦想契合,开启儿童梦想之旅呢?  相似文献   
67.
朱娟 《成才之路》2014,(16):75-75
选用10种容易得到且培养方便的植物根尖做实验材料,用几种不同染色方法,观察植物细胞有丝分裂。结果显示,蚕豆侧根、小麦根、玉米根完全可代替现行课本选用材料——洋葱根尖,且蚕豆侧根、小麦根在培养方法、细胞有丝分裂出现的时间和持续时间、染色体大小及染色后视野的清晰度均优于洋葱,是这一实验较好的替代材料。  相似文献   
68.
为了解决有线水环境监测系统布线难、成本高、监测范围受限等问题,文章设计了一种基于CC2530的无线传感器网络系统对水环境进行实时监测.该系统以Zigbee CC2530芯片和CDMA模块为核心,利用分布在监测水域的各传感器节点采集数据,数据经zigbee无线网络传至中心节点,再通过CDMA模块传给远程数据管理中心,中心管理人员可利用监控平台方便观察水质状况,及时采取应对措施.通过在汉江流域湖北襄阳市一桥至二桥段布置50个传感器节点和10个中心节点对其水质进行监测,监测结果表明该系统能够实现水环境多种参数的实时采集和可靠传输,通过监控中心可以方便地对各个参数进行实时监控.  相似文献   
69.
朱娟 《考试周刊》2013,(70):58-58
<正>在学校教育中如何促进学生心理健康发展已成为当前教育的热点问题。而课堂教学是实施素质教育的主渠道,也是推进心理健康教育的重要阵地。下面我就对课堂教学中渗透心理健康教育谈谈自己的体会。一、和谐民主的课堂氛围是渗透心理健康教育的条件美国心理学家罗杰斯认为:"成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。"由此可见,建立平等、民主的师生关系,创造出一种宽松、  相似文献   
70.
绵阳市城区基准地价对比研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
从总体地价、地价内部结构及基准地价变化的区域差异三个方面对绵阳市城区04年和07年基准地价进行了对比。通过对比分析得出如下结论:绵阳市城区基准地价的变化与城市社会经济发展的变化相一致,地价基本合理;城市土地集约利用度提高;城区的土地利用结构向以原市中心为中心、依托对外交通干线呈组团式发展的城市用地结构演变的趋势更加明显。  相似文献   
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