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<正>我觉得,即将过去的一年,在一定意义上可以视为是中国当代教育改革的元年。国家公布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,这个纲要对中国教育改革的蓝图做了描绘。这一年,政府自上而下正在积极地努力着,想把这个蓝图变成现实。国家教育咨询委员会的各个工作小组都在积极地调研,都在紧锣密鼓地制订方 相似文献
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党的十七届六中全会把人才建设摆在社会主义文化强国的突出位置,强调推动社会主义文化大发展、大繁荣,队伍是基础,人才是关键,要求加快培养造就德才兼备、锐意创新、结构合理、规模宏大的高素质文化人才队伍。这就使培育和造就高素质文化人才队伍成为摆在各行业面前的一道现实课题。那么,我国高素质文化人才队伍建设应从何处入手,培育和造就高素质文化人才队伍的关键和难点又何在呢?笔者认为要注意以下几点: 相似文献
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正一个民族的思想基础和核心价值体系的建设离不开阅读,中华民族共同的精神家园建设更离不开阅读。为了寻找我们的历史,寻找我们的自身,我们需要共读我们的神话和历史,通过共读盘古开天地、女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月、精卫填海、夸父追日、炎帝和黄帝的战争与结盟,我们将真正成为中华民族祖先的文化后裔。 相似文献
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十年来,中国教育在艰难中爬坡成长,取得了可喜的进步。我见证了这十年的光荣与梦想,目睹了这十年的努力与突破。尤其是中国的基础教育,在面临着复杂的改革困境、承受着巨大的舆论压力的情况下,悄悄地酝酿着变革与发展,为下一轮的再出发,做了充分的准备。这十年,中国的基础教育无论是数量还是质量,都发生了深刻的变化,主要表现在三个重要方面。第一,教育经费有了体制和机制的保障。长期以来,"穷国办大教育"的格局,造成教育经费严重短缺,在很大程度上制约了 相似文献
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一是观察力的培养。科学研究表明 ,人的创新活动都是从观察开始的 ,大脑获得的外界信息 ,80 %～ 90 %来自视觉和听觉 ,观察为创新智力发展提供源泉和基础。儿童从小就具有强烈的接触物体和探究物体的本能和需要 ,家长和教师应因势利导 ,发展其敏锐、深刻的观察能力。二是想象力的培养。儿童期是想象力最活跃最丰富的阶段 ,家长和教师要激发儿童的想象力 ,尽可能开阔他们的视野 ,正确引导、启发诱导他们在已有的想象基础上大胆创新和构思。三是思维能力的培养。创新思维具有开放性、自主性、独创性以及连续性等特征。过于严谨、思维定势、从… 相似文献