全文获取类型
| 收费全文 | 455篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 284篇 |
| 科学研究 | 34篇 |
| 体育 | 24篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 110篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 16篇 |
| 2022年 | 4篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 5篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 9篇 |
| 2014年 | 20篇 |
| 2013年 | 22篇 |
| 2012年 | 22篇 |
| 2011年 | 31篇 |
| 2010年 | 27篇 |
| 2009年 | 24篇 |
| 2008年 | 30篇 |
| 2007年 | 37篇 |
| 2006年 | 19篇 |
| 2005年 | 21篇 |
| 2004年 | 28篇 |
| 2003年 | 50篇 |
| 2002年 | 18篇 |
| 2001年 | 7篇 |
| 2000年 | 7篇 |
| 1999年 | 11篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 8篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 7篇 |
| 1993年 | 6篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
排序方式： 共有457条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
萧伯纳剧本《卖花女》的开放式结局引发很多讨论。从女性主义视角来看,在剧末伊莉莎.杜立特已经从一名卑微的卖花女成长为独立、自尊的女性,她追求的是与男性一样平等、独立的人格,而亨瑞.息金斯其本质是父权制社会典型的男权主义者,他们之间存在着难以逾越的鸿沟。本论文从分析两位主人公的形象入手,探讨了萧伯纳设置这一结局的合理性。 相似文献
102.
在生命教育课程中,预防传染病也是非常重要的一部分。传染病对学校、学生的危害尤为突出,学生是传染病多发群体,一旦发生传染病,如非典型肺炎高发期间,北京有数所学校爆发该病,造成学校长时间停课,影响极其严重。因此,老师要认识到传染病对人体健康,特别是对学生的健康带来的巨大毹害,抓件各种教育的时机, 相似文献
103.
The kinetics of extraction and stripping of copper （Ⅱ） was investigated by the single drop technique with a new extractant N902 （a derivative of the salicylal-doxime） and the rate equations of extraction and stripping were derived, respectively. The apparent activation energies of extraction and stripping were estimated to be 20.14 kJ/mol and 30.0 k J/mol. 相似文献
104.
105.
朱萍 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(4):76-80
课题以研究实施初中学生英语学习的多维评估为切入点,提出与初中英语课堂教学紧密结合的多维评估方式（教师评估,学生自评,小组互评,家长评估等）,探索运用多维评估模式有效地为学生英语综合能力发展服务。课题重点研究了实施多维评估的过程和方法,记叙了一些成功的案例,并积累了一定量可供一线教师参考、修改、使用的评估量表。 相似文献
106.
107.
朱萍 《南京晓庄学院学报》2010,(4):68-71
阅读通常有两种基于不同目标的思维模式：提炼式阅读与审美阅读。前者通过灵活运用各种阅读技巧,以尽快获取信息为目标;后者通常不受时间与空间的限制,注重阅读过程,在满足精神需要过程中获得智慧。然而,任何单一阅读模式都无法独立承担提高学生英语阅读能力的重任。只有将两者有机地结合,才能有效提高学生的英语阅读能力。 相似文献
108.
从2005年秋至今,我们使用苏教版高中生物教材已完成一个循环。新教材各种美丽的彩色图片、图群,简洁通俗的语言,富于启发性的提问,增加了她的可读性、趣味性、启发性。新教材从学生已有的生物学知识和生活经验出发,努力让学生把所学知识运用于日常生活,加强了学生运用生物学知识解决实际问题的能力。 相似文献
109.
朱萍 《宁波职业技术学院学报》2010,14(4):31-33
会计电算化是一门应用性强、实践性强的学科,但目前高职院校在会计电算化教学中存在许多问题,通过对会计电算化教学现状的分析,提出加强会计电算化教学的几条措施：明确教学目标;拓宽教学内容;改进教学方法;增强实践性;加强师资建设。 相似文献
110.