语言诱导对女性健身操运动量控制的效果     

董业平  李宁  李尚胥  李静苹  刁吉丽 《体育学刊》2011,18(2):56-58

通过历时20周的实验,测量运动前后和次晨的心率,探讨语言加音乐诱导对中老年女性健身操运动量控制的效果,结果表明:在中老年女性健身操练习中,只有音乐伴奏与音乐伴奏加上言语诱导相比较,不同练习时段的效果不同。准备活动时段(0~15 min)的运动量,只有音乐伴奏的练习明显大于音乐伴奏加言语诱导;练习高潮时段(15~30~45 min)两种练习的运动量无明显差异;整理时段(45~60 min)、练习结束后5 min和10 min及次晨恢复的情况,音乐伴奏加语言诱导的练习明显好于只有音乐伴奏。提示只有音乐伴奏加语言诱导的健身操练习能有效控制运动量,影响练习后的恢复效果。  相似文献   

基于范式效应的学校武术教育在文化传承发展工程中的应用研究     

李尚胥  黄元骋 《广州体育学院学报》2018,(1):114-116

党中央发布并号召实施的文化传承发展工程是社会主义文化强国建设的基石,武术是具有显著民族特色的传统体育文化,学校武术教育则是武术传承和发展最便捷有效的途径。研究以范式理论为基础,从范式理论的世界观、价值观和方法论三大功能角度研究学校武术教育在文化传承发展工程的效应,发挥学校武术教育的功能,促进我国文化传承发展工程的有效实施。  相似文献   

构建高校学生思想政治教育工作的长效机制     

李尚 《教书育人》2012,(3):78-79

高校做为全社会创造知识和传播知识最为集中的场所,其培养的学生必然是整个社会的精英,是社会主义接班人的最重要构成部分。因此,高校培养的学生必须要具备坚定的政治信仰,具有为祖国和人民的幸福而奋斗终身的坚定信念。这些信念的由来,都离不开持续的思想政治教育工作,而且从始  相似文献   

浅析高校校园体育文化的内涵与构建     

李尚胥 《南昌教育学院学报》2013,(3):174-175

改革开放以来,尤其是随着教学改革的发展,素质教育在高校教学进程中占有的地位越来越高,这也使得我国高校校园体育文化有了深入的发展,高校体育教学、课外运动、体育赛事以及高水平运动队的建设等都有了一定的进步,大部分高校更加重视学生的体育知识、体育技能、体育道德、体育意识的培养与训练,为全面提高高校学生的身体素质、体育素质、心理素质等都作了较大贡献。但同时,也有一部分学校并未将体育工作当作一项系统的工程来做,并未从高校体育文化的角度来对高校体育工作的整体构思进行构建,尤其是并未将体育当作一种思维方式、行为方式和生活方式传授给广大高校学生,因此,本文将以体育文化为视角,对高校校园体育文化的内涵和构建予以阐述。  相似文献