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51.
有的教师认为,课堂上学生为某一问题争论起来就会影响教学任务的完成,因此,教师一般不主张让学生在课堂上争议。其实这种看法是片面的。课堂上争论只要教师引导得法,非但不会影响教学计划的完成,往往还会有助于发展学生的思维。记得我教《鸽鹑》一文时,学生最后概括出了中心思想,认为这篇课文颂扬了母爱。但一部分学生提出了异议,理由是鸽鹑是动物,怎么会懂得母爱呢?有的学生干脆就谈,这是一种拟人化的写法,一时,课堂上争论不休。教者没有轻 相似文献
52.
2006年的暑假,上海13万教师过得格外充实和愉快,因为出台于暑假伊始的《上海市基础教育教师队伍建设"十一五"规划纲要(草案)》从政策、资源等诸多层面为上海教师的专业发展之路提供了切实、有力的支持。从此,重视教师专业发展将不再是一些学校的个体行为,"校长最大的贡献就是带出一支好的师资队伍""学校既是培养学生的场所,又是教9币成长的场所",已经成为上海教育系统的共识。如今,教师队伍的建设大环境让人欣喜,作为学校的管理者、校长该如何抓住机遇,进一步提升内驱力,帮助教师走好专业化发展之路呢? 相似文献
53.
杨荣 《淮南师范学院学报》1998,(2)
西欧中世纪后期,在时间上与中国的明朝大体一致,并且同属于封建社会.在这一时期,欧亚大陆的东西两端都兴起了新文化思潮,分别反映了新兴的资产阶级和市民阶层的愿望和要求.但由于中、西封建社会不同的政体,不同的经济结构和阶级结构,导致这两种文化的有着很大的差异.本文试运用比较分析的方法,考察两种文化的差异,并探讨两种文化差异产生的原因. 相似文献
54.
荀子的伦理思想以“性恶论”为基础,从“性恶论”出发,引出以“礼”为主体的伦理道德规范。为论证其道德规范实现之可能,他进一步提出了修身论和认识论,最后把整个伦理规范体系落实到政治领域,形成儒家特色的伦理——政治思想。而其“性恶论”又是为了解决社会问题提出的。可见他的性恶论既以社会为起点又以社会为终点,体现了极强的现实品格。 相似文献
55.
本文借鉴江西省政府对工业企业考核过程中提出的"四率"(包括劳动生产率、人均创利率、资金利润率、资源能源利用率)概念,对创新型企业进行研究,分析了"四率"提升对创新型企业的意义、江西创新型企业的"四率"水平现状和提高创新型企业"四率"水平的措施. 相似文献
56.
欧美日国家(地区) 的并购政策法规虽然比较完善, 但这些并购政策法规之间存在较大的差异。差异的主要表现有八大方面, 其中包括: 对合并概念的界定及制定合并政策法规的理论基础; 对合并政策法规的立法和实施过程; 对非价格垂直限制的处理方法以及协调并购政策与产业政策的立场等。对这些政策法规的差异性作出比较, 并在此基础上得出结论及其一些重要的启示。 相似文献
57.
杨荣 《湖北大学成人教育学院学报》2002,20(6):6-8
本文主要就政治体制改革的法治化建设问题，特别是法治化取向、法治化目标、法治化道路问题进行了论证性阐述。 相似文献
58.
59.
2007年9月,在上海市教委的统一部署下,上海市小学一年级全面启动了为期2-4周的“学习准备期”（以下简单表述为“学习准备期”）,对刚入学的新生进行有目的、有计划的入学适应教育。学习准备期通过学科教学和综合活动加以实施。 相似文献
60.
作者针对最近几年铜仁中考英语试卷中的部分单项选择题进行了认真的剖析和比较,探讨了如何进一步改进和完善这类题型的命制的问题。 相似文献