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本文提出了职技高师教育教学质量管理评价的开放性、发展性、价值多元化、评价主体多元化、质性与量化相结合的观点,分析了教学质量形成的过程,构建了职技高师教育教学质量管理与监控体系评价因素体系框架. 相似文献
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论词在宋代的传播形式 总被引：1，自引：0，他引：1
杨金梅 《浙江教育学院学报》2004,(4):89-94
词在宋代的传播方式主要立足于其音乐身份,即传之歌喉,播之管弦.较之文本传播速度慢、范围小的缺点,通过演唱的方式可以使词快速有效地播之四方.直到南宋后期,民间编纂的词集开始出现,词以文本形式传播的领域才逐渐扩大. 相似文献
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本文在寻绎新历史小说作家主体认知的现实迷惘和精神无奈的基础上,审视了历史叙事中缺乏审美理想烛照的别一样态——审丑.并将其置于文体学高度进行了利弊阐释。 相似文献
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从职业指导的人格类型理论、生涯发展理论、社会学习理论和认知信息加工理论角度,对高校职业指导教师专业化素质进行了探讨. 相似文献
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杨金梅 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z1)
林戊逊先生译《孙子兵法》之《计篇》从内容、风格和语言三个方面反映了林译忠实准确、庄重果断、简练质朴的特点。 相似文献
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本文针对目前高职环境类专业人才培养模式上存在的问题,提出了高职环境类专业人才培养改革的几点建议：以市场为导向,明确培养目标,在构建合理课程体系的同时,加大实践环节,培养出一线需要的高级应用型环境类职业技术人才。 相似文献
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教学是学校里一项最重要的工作,教学质量的高低要通过教学评价作出判断。教学评价是教学工作的重要组成部分。为了保证教学评价顺利地进行,必须把教学目标分解为教学指标,建立教学指标体系。天津职业技术师范学院自1993年以来,就由学生、同行教师与领导分别利用相应的指标体系对教师的教学质量分别进行 相似文献