浅谈课后总结     

王瑞红  张书俭 《运城学院学报》2001,19(6):100-101

经常进行课后总结 ,是教师积累素材 ,反思得失 ,探寻良策 ,不断提高教学质量的有效途径。在教学工作中 ,我对此进行了一些思考和尝试 ,在此提出来与同行共同探讨。一、课后总结的作用所谓课后总结 ,就是教师对自己上节课的创造性劳动进行全面系统地分析、思考 ,从而定出下节课的教学方向 ,它既是上堂课教学的继续 ,又是下堂课的前奏。课后总结能建立有效的“反馈———矫正”机制 ,实现教学过程的最优调控 ,有利于课堂教学的科学性、可见性和针对性 ,促进教师在经常的自我反思和总结中确立解决问题的思路和方法。要提高教学质量 ,不仅要求教…  相似文献   

新时期高校大学生体质健康水平提升研究——评《当代大学体育教程》     

梁平安 《教育与职业》2020,(9):I0003-I0003

在新时代背景下,我国高校高度重视体育课程,从理论认知到实践教学进行了全面的改革与创新,取得了一系列的研究成果。由陈建嘉、潘渝蓉主编的《当代大学体育教程》一书即为此阶段的重要成果之一。该书由中国人民大学出版社出版,对我国当代大学体育课程的开展与大学生体质健康水平的发展具有重要的现实指导意义。  相似文献   

人与自然的关系和人与社会的关系是密不可分的     

杨克俭  夏德计 《教学与研究》1995,(1)

人与自然的关系和人与社会的关系是密不可分的杨克俭，夏德计当代生态环境危机等全球性问题的日益凸现，使得人与自然的关系和人与社会的关系更为紧密地联系在一起，二者相互联系、密不可分，因而研究这双重关系及其二者之间的联系，已成为哲学教学中的一个重要问题。一、...  相似文献   

着力解决体育考生选专项困难的新尝试     

卢克俭 《新课程学习(社会综合)》2012,(7)

新一轮课程改革的心理学基础概括起来有建构主义理论、多元智力理论和人本主义理论.其中的多元智力理论指出:人的智力由九种相对独立的智力成分构成,这些系统相互作用产生外显的行为.所有人身上都体现了数种智力成分的组合,个体间的差异是由于智力之间的不同组合,即不同的人以不同的方式运用不同的能力解决不同的问题,并且在不同的领域发展.因此,高中学校组织学生参加音乐、美术、体育等专业培训,尝试用不同方式、不同渠道挖掘学生的优势智能,找到学生最佳发展方向,就成为教育教学不可或缺的途径.而在体考生训练中,如何充分发展学生运动智能,进一步解决运动智能与其他智能均衡发展的问题,就成为体育教师的主要工作内容.体考生可以分为四种情况:一是专业好、文化也好(较少);二是专业好、文化不好(很多);三是文化好、专业不好(较多);四是专业、文化都不好(少).对于专业训练教师,最难的就是如何解决运动智能一般又立志考体育院校的学生选专项困难的问题.  相似文献   

生命教育:学校体育的现实观照和本源回归     

梁平安 《现代企业教育》2012,(6):194-196

生命教育是近年来学校体育发展的一个全新命题。生命教育不仅是一种教育形态,更是一种教育价值观。从生命教育的内涵分析入手,阐释我国学校体育与生命教育的关系,剖析当前我国学校体育发展中生命教育缺失的种种现象,并试图探索生命教育融入学校体育教育的路径,以期为建构尊重生命、关怀生命、具有浓郁人文精神的学校体育提供参考。  相似文献   

顾拜旦教育思想对现代体育教学改革的启示     

梁平安  吴陈勇  梁甲仁  韩世昊 《现代教育科学》2012,(2):25-26

顾拜旦是奥林匹克史上伟大的教育家,教育是顾拜旦体育思想的核心。顾拜旦的教育思想体系中全面教育、重在参与的教育思想和理念对现代体育教学的开展和改革具有重要启示作用。以顾拜旦的教育思想为依据,回顾和反思我国现代体育教育,对更好地指导我国体育课程改革、促进个体的全面发展意义深远。  相似文献   

论我国研究生阶段学历证书与学位证书“双证制”：现状、问题与对策     

黄俭  王传毅 《学位与研究生教育》2014,(11):44-47

对我国研究生阶段学历证书与学位证书“双证制”的现状及“双证”功能不协调的问题进行了分析。对比发达国家教育证书制度,指出美英等发达国家大多实行学位证书“单证制”,并辅之以学分制。认为以学历证书区分学历教育和非学历教育这一举措越来越不符合未来研究生教育的发展逻辑,提出以“改良的双证制”或“基于学分的单证制”解决“双证制”所存在的问题的思路。  相似文献   

数学核心素养在课堂中的实施策略研究——正余弦函数图象课堂实录     

梁平 《数理天地(高中版)》2024,(1):116-118

三角函数是研究循环往复现象的重要数学模型,本文在三角函数定义的基础上以课堂实录的方式呈现正弦函数与余弦函数图象的研究过程,提供研究函数图象的基本步骤和具体实例,通过学生自主探究与合作探究,增强学生分析问题、解决问题的能力.  相似文献   

知识经济语境中科技成果转化的市场机制思考——以河北省科技成果转化为视角     

梁平  孔令章 《科技管理研究》2009,29(2)

科技成果转化是市场经济条件下科技成果的商品化、产业化过程,完善科技成果转化体系和机制必须发挥市场机制,协调影响科技成果转化的各种因素,增强科技服务于经济的功能,根据科技市场的特点建立健全科技成果转化的市场体系与机制.  相似文献   

网络信息资源配置的意义与原则   总被引：2，自引：1，他引：1  

梁平  陈红勤 《现代情报》2008,28(10)

论述了网络信息资源配置的意义,分析了网络信息资源配置的原则.  相似文献