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王洪玲 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(1):131-132
在俄语精读课堂教学中,要想让学生真正成为学习的主体,教师成为学生课堂学习的组织者、引导者,体现学生"学"的过程,有效的"师生互动式"教学正是这一现代教育理念的充分诠释。目前俄语精读课堂教学中师生互动式教学还存在着许多问题,总结并研究这些问题,从中找出解决的策略,对于建立积极和谐的师生关系,改善课堂教学效果,提高教学质量具有十分重要的意义。 相似文献
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王洪玲 《试题与研究：高中理科综合》2021,(35)
课后作业是教学中的一个重要部分,学生需要通过课后作业对课堂上学习的内容进行复习,从而有效巩固学生已学知识,而教师也可以结合学生作业完成情况了解学生对相关知识的掌握程度,从而更好地提升教学效率和质量。 相似文献
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体罚现象长期存在,并且屡禁不止,这说明它的存在有一定的合理性,有主观原因,也有客观原因,有内因,也有外因,归纳起来,有以下几点。一、体罚现象屡禁不止的原因1.传统观念的原因1.传统的师道尊严观念的积淀和传承,这也是使我们的国家、学校、教师、家长、学生默认体罚现象的历史渊源。2.教师自身的原因教师本身的问题是导致体罚现象的一个主要原因,各个学者从不同的角度出发,对教师之所以体罚学生作了多方面的分析,这些分析既独立成体系,又在某些方面彼此牵连、交错,但为了使思路明晰,可做大致梳理。教师体罚学生的心理原因。第一种归纳:(1)… 相似文献
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王洪玲 《黑龙江教育学院学报》2004,23(6):159-160
中师美术教育的基本任务是帮助学生树立正确的审美观点 ,提高审美能力 ,培养审美情趣和发展表现美、创造美的能力。因而 ,中师美术教育的意义十分重大。 相似文献
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分析2008年高考试题可以看出,化学计算在2008年的高考命题中表现出了强大的生命力和极大的灵活性,现将2008年高考化学计算的考点总结如下． 相似文献
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对教师解决其角色冲突问题的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
在教师角色冲突问题愈演愈烈的背景下,学者们都从社会、学校、教师三个层面上提出许多缓解教师角色冲突的策略,笔者认为,教师自身是解决教师角色冲突的关键所在,教师应从自身出发来解决教师角色冲突。 相似文献
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王洪玲 《黑龙江教育学院学报》2012,(7):179-180
构建实用型俄语专业教学模式,不但体现高职教育的要求和特点,而且也符合现代教育理念和社会发展需求,具有较强的可行性以及应用性。高职教育的特点和培养目标为俄语专业教学提出新的要求,高职俄语专业教学要定位于培养学生语言的实际运用能力。这是完成俄语教学的主要目标,也是摆在高职院校俄语教学工作者面前的首要任务。 相似文献
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旧景
20世纪的语课堂，也曾出现百家争鸣、百花齐放的繁荣景象，于漪的激情睿智，钱梦龙的循循善诱、魏书生的自然细密，至今仍是我们广大语教师所神往和追求的教学境界。可是，优秀特级教师的闪光并不能掩盖我国语课堂教学整体的程式化、缺乏个性、缺乏人性、缺乏生气的局面，这一时期的语课堂由于“教师中心”的思维定势、“知识至上”的目标取向、“理性分析”的教学策略、“大一统”的教育观念、“全封闭”的课堂管理等原因，使语课堂教学在具体操作中形成了独特的表现形式。 相似文献
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