先整容后求职提升颜值能改变命运吗     

王瑞红 《中国大学生就业》2018,(22):6-7

笔者从本地多家医院了解到,近几年,在每年的大学毕业生求职就业季节,市内各大医院和整形机构咨询整形美容的就诊人数比平时增长了1倍,整形手术量增长了50%以上,这其中三分之一以上是大学应届女毕业生。对此,有整形机构专家介绍,对于即将踏入工作岗位的毕业生来说,她们希望以新形象迎接新生活的到来,为自己另一个阶段的开始增添自信,然而,提升颜值就能改变她们的命运吗?  相似文献   

试谈强化对领导干部的监督机制     

王瑞红  刘东亮 《邯郸职业技术学院学报》1999,(3)

强化干部监督机制意义深远，针对目前干部监督机制存在的问题，提出了强化干部监督机制的多条途径。  相似文献   

真爱     

王瑞红 《大中专文苑》2004,(12):39

许多经历过感情挫折的年轻人已经不再相信人世间会有真爱.其实问题的症结在于他们自己本身.因为他们没有弄明白真爱的含义,将爱情快餐化了,在游戏爱情的同时并没有给对方一个爱的承诺.所以,在他们走进围城不长的婚姻经历中,他们不会找到真爱,也不会享受到真爱给他们带来的那种天长地久的幸福.  相似文献   

谈变配电站微机自动化保护装置抗干扰措施   总被引：1，自引：0，他引：1  

王瑞红 《黑龙江科技信息》2007,(5):29

分析了变配电站二次回路中干扰的主要来源及对微机继电保护的影响,给出了抗干扰的主要措施,以确保微机继电保护的稳定运行。  相似文献   

开展小学语文课例研究的实践与思考     

王瑞红  欧阳春秀 《小学教学参考》2011,(21)

以校为本的教研活动,是教师的教学适应新课程改革最便捷的成功之路。而课例研究是校本教研的有效形式,它是以课堂案例为载体,以专业教师共同研究为保证,以解决当前的课堂教学问题为价值取向的教学研究活动。  相似文献   

选择对手     

王瑞红 《大中专文苑》2004,(9):60

曾经听到过这样一则寓言故事:在一个森林里,一个自不量力的鼹鼠很羡慕森林之王老虎的威风,于是找到老虎向它挑战.它对老虎说,如果它胜了,老虎就将自己森林之王的位置让给它;如果它输了,它就从此远离老虎统治的这片森林.老虎想也没想就断然拒绝了.  相似文献   

关于新时期大学生思想政治工作的几点思考     

蒋保江  王瑞红  于佳  郑冰  王彬 《黑龙江教育》2006,(8)

新时期大学生在思想、道德、心理等方面呈现出多元化、复杂化等特征,这对开展大学生思想政治工作提出了新的挑战.本文从思想政治工作的理论武器、科学文化知识教育的德育功能、“学生党员班主任“创新管理模式等方面探索了新形势下开展大学生思想政治工作的新思路.  相似文献   

脑筋急转弯     

王瑞红 《中学生英语》2006,(17)

如果绿色的房子在路的右边,红色的房子在路的左边,那么白色的房子在哪儿?一个侍者给客人上啤酒,一只苍蝇掉进杯子里面,侍者和客人都看见了,请问谁最倒霉?如果你一只手拿三个苹果四个橘子,另一只手拿四个苹果三个橘子,你会有什么?把球扔出去,既不能碰任何物体,也不能让别人扔回来。怎样使球乖乖地回到你手里?格林先生去银行的路上碰到三个好朋友,每个人都带了太太,每个太太怀里都抱着两个孩子。请问共有多少人前往银行?妈妈想把篮子里的三个苹果给她的三个女儿,她想让每个女儿都有一个完整的苹果,篮子里还要剩一个。她怎样设法做呢?!1.If the green house is on the rightside of the road,and the red house is onthe left side of the road,where is thewhite house42.A waiter is serving aglass of beer.A fly drops intothe glass.The waiter and theguest both see this.Who is un-luckier@3.If you ha...  相似文献   

逼女成才,不堪重负的花季女孩瘫了     

王瑞红 《家庭与家教》2007,(11):40-42

出身贫寒的父亲一心想将自己的女儿培养成材,期望她在不久的将来迈进名牌大学,有个好前程,不再受自己曾经受过的苦.于是,采取高压手段"逼女成才",但结果是过高的期望值造成了孩子的心理压力和行为障碍,使孩子患上了由癔症引起的瘫痪……  相似文献   

实施课堂有效教学的问题与对策     

王瑞红 《中国校外教育(理论)》2013,(5):127

新课程改革的不断深化对教师的教学手段和方法都提出了新的要求,课堂有效性成为了衡量教学质量的一个重要标准。分析了目前小学数学课堂教学中存在的问题,提出了对策,即注重从生活中挖掘素材,努力培养学生的学习乐趣、求知欲和自主学习意识;优化课堂教学思路,丰富教学手段;注重教学目标的实现;加强"课堂有效性"的教学研究与指导。  相似文献