首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:从到   被引次数:从到   他引次数:从到 提示：输入*表示无穷大
全文获取类型
  收费全文   131篇
  免费   0篇
专业分类
教育   131篇
出版年
  2021年   1篇
  2019年   2篇
  2015年   2篇
  2013年   2篇
  2012年   6篇
  2011年   4篇
  2010年   5篇
  2009年   2篇
  2008年   8篇
  2007年   7篇
  2006年   15篇
  2005年   8篇
  2004年   6篇
  2003年   11篇
  2002年   11篇
  2001年   15篇
  2000年   4篇
  1999年   4篇
  1998年   9篇
  1997年   1篇
  1996年   2篇
  1995年   2篇
  1994年   3篇
  1990年   1篇
排序方式： 共有131条查询结果，搜索用时 0 毫秒
131.
实施素质教育,学生的心理素质是一个绕不过的问题。从某种意义上说,心理素质是学生全面发展的基础和关键。因此,建立中小学生心理素质的评价体系,就是素质教育的一个重要环节。这里就有一个关键性的问题：什么是心理素质？如何评价个体的心理素质？从已有的文献来看,有两部分内容与此问题的研究密切相关：一是儿童青少年心理评价的研究,一是有关心理健康的研究。因此,了解这两方面的研究进展,无疑对我们认识心理素质的含义是大有种益的。第一部分儿童青少年心理评价的研究如果说心理测量是对人的心理发展状况的客观的、量化的描述,…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号