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一、教学分析本课主要认识"力对物体运动的影响"和"力对物体形状的影响",即认识"力有大小和力有方向"两个基本要素。通过亲历活动,使学生了解力在日常生活中普遍存在,并发现控制力的方法,体验 相似文献
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新课改理念下的科学课教学要以学生生活经验为主要线索,以学生的自主体验学习为手段,以科学探究为核心,实现结构模块化过程活动化、目标弹性化、内容综合化、评价多元化。要实现上述目标,我认为要特别讲究讲授新课前的导课方法。因为一个完美的导入不仅给课堂带来勃勃生机,而且能让学生一上课就兴趣盎然,使课堂教学取得事半功倍的效果。我在教学中采用了如下导课方法。 相似文献
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随着时代的发展,教师被赋予了多种角色特征,很大程度上成为了影响学生生命质量和学习效果的重要推动力量。厘清优秀教师的本质化特征对于教师的成长和角色定位而言,具有重要的引领作用。文章着重分析了优秀教师的十大本质化特征并提出比较中肯的成长建议。 相似文献
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正强化学生的问题意识是科学教学的一项重要任务,也是科学课堂成败的关键。科学课堂中的问题有两种出现形式:一种是由科学教师作为问题源,提出切合本课教学的关键性问题,由学生在解答问题的过程中搜集证据、知识信息,并在主动经历科学探究全程中建构自己的知识与经验体系:另一种则是由学生在探究过程中随机提出感兴趣的问题,这些问题往往比较散乱,有的欠缺梳理,有的则与课堂探究活动的关联性不大,对于这些问题的解决,直接考验了教师在科学课堂上的应变能 相似文献
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