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以规范性文件的广义解释为分析框架,将现行体育法规政策涵盖其中,其中体育行政立法以外的规则可以称作其他规范性文件。在此基础上,将其他规范性文件作为本研究重点,探讨了体育规范性文件难以区分的原因,分类、效力、与规范性法律文件的关系以及内部行政文件效力外部化等一系列问题。通过研究,对体育行政立法以外的规则有了更深了解,它们具有"法"的类似属性或规范性,是我国体育法律体系的重要补充和细化。严格恪守这类规则的制定程序,努力避免这类规则与体育法规与规章的混淆。 相似文献
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贾文彤 《河北体育学院学报》2016,30(5):15-19
运用文献资料法和逻辑分析法,对体育法学教育的定位、发展现状和教材问题进行研究.指出,体育法学教育应该是通识教育,侧重于规则教育;应以此原则为统领,树立“大规则观”,对教材编写活动进行改革;教材编写应以体育学者为主体,以体育专业学生为使用对象;借鉴“一分为二”教学和案例教学等方法,提高和深化学生对体育法律法规知识的掌握和运用,以促进我国体育法学教育的开展. 相似文献
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借助秩序理论特定的研究范式,从秩序的内部视角展开,对我国足球行业秩序的本质属性、生成逻辑、变革规律等元问题进行了分析.研究结果如下:初步界定了足球行业秩序,依照秩序理论将足球行业秩序进行了三分:实体、权威、规范,分别指出了权威缺失、载体模糊、载体错位和载体缺位等相关问题.从演进角度看,我国足球行业秩序是一种转型秩序,分别经历了政治秩序、行政秩序以及自治秩序,主要表现为某一时间以某种秩序形态为主,其他两种形态为辅.未来实现稳定-有序-发展的目标,需要进行秩序控制,各种措施的提出回应了法治下的自治秩序模式. 相似文献
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我国体育地方立法的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
从历史角度对我国体育地方立法进行了分析.结果表明:<体育法>颁布后,我国地方体育立法快速发展,同时也带来重复立法、经费匮乏、缺少地方特色等问题.未来体育地方立法宗旨要突出以人为本;立法形态要随<体育法>的修订而变化;当前应该以修改、修订为主要工作,继续增加一些创制性立法.体育地方立法协作将成为一种趋势,已经有一些区域进行法律实践,如何在我国现有立法体制框架下开展体育地方立法协作仍将是重要研究课题. 相似文献
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体育地方立法中法律责任的设定既有技术问题,如名称使用、编排顺序、模式和罚款设定方式的选用等,又有地方规章越权设定行政处罚,导致违反法律、与法律相抵触的情形.针对这些问题,修订、清理是主要解决措施,借此不断提高法律责任设定的技术,真正体现法律责任设计原理,发挥法律责任的功效,更好为地方体育事业发展服务. 相似文献
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随着2008年北京奥运会的召开,我国掀起了全民健身的热潮,人们对体育的健身休闲功能越来越重视,逐渐开始追求既能得到身心锻炼又能成为生活中重要部分的带有娱乐性、冒险性、刺激性的运动。适合大学生身心发展特点的野外生存生活训练的课程体系在这种背景下被越来越多的大学生所接受。通过野外生存生活训练课程开展的依据、意义,课程的构建和实施等方面,论证了高校体育课开展野外生存生活训练的可行性。 相似文献
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我国单项运动协会制度变迁的目标模式与政策措施 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料法、问卷调查法,基于管理学理论对我国单项运动协会管理体制进行分析。认为:我国单项运动协会的地位、职能模糊,与政府部门的关系不顺;协会官办色彩浓厚,受政府部门制约;协会的角色定位不清,项目管理中心职责不明;协会合法性不足,自治权无法有效落实。提出:要进一步完善我国单项运动协会管理体制,必须由单项运动协会进行独立行业自治。 相似文献
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1、铅球教学手段的综合分类上表所示,铅球教学手段可以分为两大类,静态中完成动作和动态中完成动作。如果最后学习的动作是背向滑步推铅球,一般而言,按照技术学习的规律,表中背向滑步推铅球前面的技术都要依次进行学习。但现实我们面临的各种条件是有限的,比如学生的能力差异、器械的配备,而最大的问题则在于课时较少。因此,迫使我们必须在有限的时间内进行教学手段的优化组合,在理解铅球完整技术的前提下,考虑必需的教学手段,按照一定的顺序、结构排列起来进行学习,尽可能在短时间内掌握所要学习的某种技术。 相似文献