整式加减中的“整体”思想     

廖阿琼 《初中生》2009,(9):94-95

在整式加减运算中，若善于把式子中的某一个代数式看作一个整体，这样不仅能化繁为简，收到事半功倍之效，而且能减少运算中因多次变号而出现的错误．下面举几例：  相似文献   

Du You Know     

廖阿琼 《初中生》2008,(7):50-51

  相似文献   

河南旅游迎接北京2008奥运的思考     

黄阿琼  黄先超  张爱国 《平原大学学报》2008,25(3):13-15

阐述了北京2008奥运的传导效应和挤出效应,分析了河南作为北京奥运旅游的辐射地所拥有的巨大机遇及原因,探讨了河南旅游如何迎接奥运的主要策略,希望对河南旅游业的近期发展战略提供一定的理论参考。  相似文献   

农牧区农户施肥行为及影响因素分析——基于藏东昌都县农牧户数据调查     

边巴卓玛  阿琼 《西藏科技》2010,(2):31-34

本研究基于已有的理论和研究方法,结合农牧区区域概况,对藏东昌都县四个乡镇的167个农户家庭基本客观情况、农户施肥主观行为态度及2008年主作物冬小麦的生产施肥情况进行了详尽的实地调研。研究结果表明,化肥污染认知程度、家庭收入对农户施肥量行为具有正相关性影响作用;耕地面积、农户有机肥施用情况、农户农业技术培训情况对农户施肥量行为具有负相关性影响作用。  相似文献   

误用介词的三种情况     

廖阿琼 《初中生》2007,(14)

一、多用介词 多用介词可能是受汉语意思的影响,将及物动词误用作不及物动词,也可能是受相关结构的影响而用错.  相似文献   

基于企业大学视角的知识转移研究     

朱国玮  左阿琼 《中国软科学》2010,(5)

企业大学是能够实现知识转移的重要组织.本文根据企业大学的学习内容与学习方式探讨企业的知识转移,构建了企业大学的知识螺旋交互模型,然后从宏观和微观层面上举证企业大学与传统企业各自管理下的知识转移的不同,以论证企业大学在知识转移方面的优势,最后为企业大学的知识转移提供了4点建议.  相似文献   

家庭文化背景对非英语专业大专生英语学习的影响     

廖阿琼 《湖南第一师范学报》2007,7(1):40-41

通过对湖南省第一师范学校公共管理系05级4个自然班的177名非英语专业大专生的家庭背景所做的实证研究和问卷调查发现:学习能力与家庭背景的确有着比较密切的联系。个人的教育成就更多地取决于家庭文化环境,而非物质环境。在众多的家庭背景因素当中,家庭文化背景对非英语专业大专生的英语学习的确起到了比较重要的作用。但是,家庭文化背景的作用并不是决定性的。笼统地认为家庭文化背景对学生学习英语有决定性的影响这个观点是不科学的。  相似文献