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“接受式”容易导向弊害,作为教学模式的一个层次,却也是不可或缺的。大专外国文学课堂教学运用“接受式”,在先进科学理论的指导下进行课堂教学,使课堂成为建立学生心灵坐标的殿堂;在文化的背景上透视文学现象,使教学具有学术性;以揭示文学发展的本质规律为纵向的主干,选择关键性作品专题评析为横向的“插话”,使课堂教学具有“史诗性”;并以名画、名曲为调剂,以中西比较为方法,使课堂教学意趣盈溢。 相似文献
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学生是学习的主体,开展丰富多彩的语文活动,能激发起学生学习语文的兴趣,使他们的感官处于最活跃状态,最佳地接收教学信息,有效地诱发良好的学习动机,开启创新思维。一、讨论与辩论:锻炼思维的灵敏性与批判性讨论,主要是双方对各自占有的材料进行分析与综合,对自己的观点不断地检验、完善,通过自我批判去强化立论的正确性。显然,讨论这种活动本身就具有相对的主动性。如果长期坚持开展这种活动,可以培养学生思维的灵敏度。在设计课堂教学程序的时候,教师应有意识地设计一些有争论性的论题,让学生进行辨析、讨论、争论,表达各自不同的看法,例… 相似文献
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《淀粉和碘酒》是特级教师章鼎儿的经典课例。章老师曾经对自己所上的课有这样的分析：“在发展儿童的认识能力方面，本课的教学侧重于问题的整理、评价、选择和表述，即问题的提出。”“不过，对有效的学习来说，观察和发现显然还只是认识的开始，最终是否有所收获，认识是否能得到发展，在发现问题之后， 相似文献
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学术界大多数学者认为,学习方式指“学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向”。在新课程理念的指导下,自主学习、合作学习和探究学习已经成为小学数学课堂教学中三种新的学习方式,新的课程标准中对“学习过程”的描述中强调了“已有经验的重新组织和重新解释的过程”,强调了学生的自我监控、自我指导和自我强化过程,更加关注“在一段时间的教学之后, 相似文献
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“用橡皮筋作动力”有三个活动：安装用橡皮筋作动力的小车;做橡皮筋绕圈数与小车行驶距离关系的实验,感知弹力大小与小车运动距离的关系;认识弹力是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力,橡皮筋的的弹力越大,小车运动的距离越远。 相似文献
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<正>近几年的高考数学试卷和各市的高三调研试卷中,常出现形如p=xa+yb的向量问题.求解这类问题,许多同学感觉迷茫,无从下手.事实上这类问题都可以应用课本上的一个结论来解决.这个结论就是苏教版必修4第65页例4:如图1,■AOB中,C为直线AB上一点, 相似文献
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陆咏梅 《山东教育学院学报》2002,17(2):32-36
人在新奇、异常挫折的情景下会产生复杂的内心体验、教育实习过程易出现生病、请假、被排斥感、交往分寸感失度、患得患失、情感脆弱、旧人际关系激变等种种非常态现象。本从心理学的角度作粗浅分析，提出相应对策，为教育实习管理提供参考。 相似文献
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