全文获取类型
| 收费全文 | 201篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 164篇 |
| 科学研究 | 10篇 |
| 体育 | 7篇 |
| 综合类 | 3篇 |
| 信息传播 | 17篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 3篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 19篇 |
| 2013年 | 14篇 |
| 2012年 | 10篇 |
| 2011年 | 13篇 |
| 2010年 | 15篇 |
| 2009年 | 14篇 |
| 2008年 | 16篇 |
| 2007年 | 9篇 |
| 2006年 | 11篇 |
| 2005年 | 13篇 |
| 2004年 | 10篇 |
| 2003年 | 7篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 5篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 8篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
排序方式： 共有201条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
大事年表的分级开发是有效引导学生认知历史概念的途径之一．具体可以围绕以下四个环节有层次地展开：浏览年表,去粗取精,自主构建主题;精读年表,由表及里,理清表里关系;发散年表,由此及彼,打开多维视角;读透年表,抽象思维,形成历史概念。 相似文献
42.
图书馆知识链模型的构建与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
借鉴国内外学者对知识链的理解,提出了图书馆知识链,构建了图书馆知识链模型,并对该图书馆知识链模型进行了分析说明. 相似文献
43.
让学生言说的途径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
言说 ,在此指的是发表见解与感受 ,而不是说几句琐碎的话、几句俏皮话或者几句日常用语。言说对于个体来说具有重要的意义。第一 ,言说可以促进书面语言能力的发展。口头语言与书面语言虽有区别 ,但二者又是相互联系、相互转化与相互促进的。通过口语言说 ,不仅能够发展口头语言 ,也可以促进书面语言表达的水平。这不仅是经验性常识 ,而且也为心理学实验所确证。第二 ,言说可以促进思维的发展。概括地说 ,语言是思维的工具 ,思维可以通过语言得以表征。作为语言运用的一种方式 ,言说就是借助语词将个体内部语言 (思维 )按照一定的语法结构快… 相似文献
44.
一、优秀教师与差教师的特征:有关研究的结论 许多人对优秀教师与差教师的认识一直是相当模糊的,他们无法公允地判断一个教师的优劣(或者说教师工作的有效程度),应 相似文献
45.
46.
47.
48.
教学内容与学生认知的切合度十分重要,它是教师吃透教材的引领,也是目标达成的重要基础,然而这种切合度的实现要依靠学生学习中产生的"问题"。从这个意义上说,我们认为:问题与学生认知的切合度,也是分析一节课、设计一节课的重要角度。 相似文献
49.
许春樵的作品近年来实现了创作层面的突破,由此前的饱含理想主义色彩的创作转向对更为浩阔的人性化和审美化的人之生存与命运的观照。这一转折从发表于2016年的中篇小说《麦子熟了》中初见端倪,最新的长篇小说《下一站不下》,不仅延续了人性化、审美化的创作理路,也可视为其创作思路演变后的“完形”之作。 相似文献
50.