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101.
陈超 《福建教育学院学报》2004,5(10):66-69
基督教在西欧中世纪居于“万流归宗“的地位,它在政治、经济和文化领域实行神权统治和精神专制,阻碍了社会的进步.但必须同时看到,在中世纪早期的社会动荡中,又是基督教全力担负起了挽救和传播文明火种,为痛苦挣扎中萌生的新文明提供模式和方向的历史重任.因此,对基督教在西欧中世纪文明进程中的积极作用应给予肯定. 相似文献
102.
对于现在的网络时代的发展,传统的管理机制已经不再适用。应该利用新媒体,来改善突发事件的应急机制,将新媒体作为高校处理突发事件的一个重要手段。 相似文献
103.
植物外植体内生菌的分离与鉴定 总被引:2,自引:0,他引:2
本试验以月季、白网纹草、一品红为材料,对其内生菌分离并进行一系列的生化特征鉴定试验及生长曲线测定试验、不同温度下菌株的生长情况试验等,经查阅《常见细菌鉴定手册》,可初步确定月季的内生菌属欧文氏菌属(Erwinia winsloetal,1920),白网纹草的内生菌属类芽孢杆菌属(Paenibacillus Ash,Priest&collin,1994),一品红的内生菌属短芽孢杆菌属(Brevibacillus Shida,1996)。 相似文献
104.
以图像和文本为掩护的隐蔽通信及其对抗技术 总被引:1,自引:0,他引:1
1IntroductionSince the early1990s,information hiding has be-come a hot topic attracting much attention from re-searchers in various fields including signal processing,cryptography and computer science,developers andsuppliers of multi media contents,and professionalsand other personnel who are concerned with informa-tion security[1].Two major areas are of the most inter-ests:digital watermarking and steganography.The purpose of digital watermarkingis to protect in-tellectual property rights of … 相似文献
105.
高校对学生的培养不仅仅是专业知识技能的教授,还有如何充实自己和提升自己,最终成为全面发展的综合性人才,从而在将来可以更好地适应岗位,展现自己的能力。这对于高校教师的教育模式来说有一定的要求,尤其是在矿业类的高职院校。 相似文献
107.
陈超 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2007,9(1):121-123
社会转型时期,教师的职业道德面临严峻的挑战,教育战线出现师德缺失的现象并带来许多社会问题。师德缺失的原因在于教育工作者缺少献身教育事业的理想;缺少推进师德建设的激励机制;学校缺少浓郁的学习氛围;教育工作者缺少为人师表的意识。新时期应该完善教育管理制度,重视评估机制;以活动为载体,优化学校风气,营造良好的师德氛围;将师德建设与教师业务素质的提高结合起来;把学习终身化作为良好师德的一个内容,影响学生的学习观;把教书与育人有机结合起来。 相似文献
108.
陈超 《语文世界(高中版)》2018,(4)
正自从"语文主题学习"实验的春风吹到南宁,我们五里亭第二小学与衡阳路小学、清川小学等十几所实验学校,都在热火朝天地开展和探讨。参加实验一年多来,我对"语文主题学习"实验从最初的困惑不解,到逐渐努力尝试,在坚持实践中,在反思前进中慢慢找到了与"她"牵手相伴的快乐!一、印象"语文主题学习"简单地说,"语文主题学习"实验是以高效课堂、学生自主学习和课内大量阅读为特点的 相似文献
109.
陈超 《沙洋师范高等专科学校学报》2007,8(4):58-60,64
本文试图通过分析杜拉斯的《情人》和张爱玲的小说《半生缘》,对其中蕴含的叙述风格、爱情欲望、女性意识和男性形象进行比较,以此来探讨两位女性作家不同的女性主义思想及写作风格。 相似文献
110.
对于中小学生来说,其思维模式和品格特征受学校教育影响极大,在很大程度上老师对其影响甚至超过了父母.就我的经验和观察而言,青少年心中的"偶像",常常会是自己的老师.他们对自己的"偶像"钦佩到如此程度,以致于有意无意地去模仿:思维模式、性格特点、意志、品德等等.这种模仿通常贯穿一个人意志、性格的形成期,他们成年后的许多心理特征,常常可以在自己的"偶像"身上找到影子.这也可以说明为什么一些文化名人的回忆性文字,常常以显豁的篇幅和动情的叙述来写自己的中小学老师.我在大学执教已20余年,当我看到那么多学生在<我的老师>或<影响我精神的一个人>之类的命题作文中,不约而同地写到自己的中小学老师时,我深为感动并有震悚之感--是的,他们太重要了. 相似文献