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对当前农村职业教育发展问题的思考 总被引：47，自引：0，他引：47
前不久 ,联合国教科文组织在韩国汉城召开了第二届国际职业技术教育大会 ,大会一致认为 ,职业教育是达到和平和发展目标的有效工具 ,是一个国家经济和社会发展必不可少的环节 ,是经济发展和社会进步的前提。大会呼吁各国政府要把职业教育作为构建终身教育体系的重要组成部分。我国总人口和在校学生数的 80 %左右在农村 ,这一国情决定了农村教育特别是农村职业教育 ,不仅是一个关系到农村改革、发展和稳定的重大问题 ,也是一个关系到中华民族整体素质和前途命运的重大问题。一、从农村长远发展和我国现代化建设全局的高度 ,充分认识发展农村… 相似文献
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核心背景2015年1月8日,重庆市召开直辖以来首个全市教师工作会,把教师队伍建设摆在了非常重要的位置。1月29日,《重庆日报》公布"强师兴教——教师发展最具推动力区县(学校)"评选结果,永川成为获此殊荣的区县之一。《今日教育》记者走进永川,探寻其教师队伍建设的"永川故事"。其重要经验就是始终坚持"面向每一位教师的成长"的核心理念,坚持价值引领、研修提升、优化结构、均衡发展的思路,建立健全教师队伍培养、培训、管理和激励机制,打造了一支"德技双馨"的教师队伍,促进了区域教育均衡发展。 相似文献
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"教育要面向现代化,面向世界,面向未来。"这是三十多年前,总设计师邓小平对教育的一个前瞻。今天,云计算、大数据、信息化高速发展,让教育的未来充满挑战,也暗含了无限机遇。渝中,重庆"母城",重庆市委市政府所在地,重庆政治、经济、文化、教育中心。2013年9月,重庆市委市政府将全市划分五大功能区域。渝中区被全域划入"都市功能核心区",唯一全城市化的区域。2014年11月,渝中区顺利通过国家义务教育发展均衡区评估初步认定,但对渝中教育而言,均衡远非其所追求的目标。 相似文献
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重庆市渝中区人民政府办公大楼的二楼走廊,气势宏伟的夔门背景画前,乘着渝中区政协会议的间隙,《今日教育》专访叶小棠老师。眼前这位自信、美丽、文雅、开朗的知识女性,时而一手握拳,注意倾听;时而娓娓道来,声情并茂。 相似文献
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在黔江中学,高孟菊算是一位老班主任了,从教26年的她,做班主任19年。高孟菊常用“险”字来概括班主任的漫长工作历程。她说：“作为班主任,有时不经意的一句话．不经意的一个动作．甚至是一个不经意的眼神． 相似文献
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教育,是继续过往的事业,更是创造未来的工程,需要梦想和远见。1993年,当时的国家教委（现教育部）发表长达四万余字的报告《合格＋特长、规范＋选择——建平教育模式》,向全国推出“建平教育模式”。上海市建平中学以自身的改革“在微观领域推进中国教育现代化进程”。 相似文献
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马建斌 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
高中阶段语文是非常重要的课程,为了保障教育有效性,教师必须体现以生为本的教育追求。影响课堂教学效率的因素除了学生学习水平以外,也包括教师的教育水平、教学能力。高中语文课堂教学的目标是让学生掌握语文知识,能够应用语文知识解决生活问题,教师需要做好学生情况研究、教学内容分析,对此有效结合,提高教学有效性与效果。本文将以高中语文为例,分析高中语文教育中的有效教学方法,旨在提高教学质量,培养能力全面的优秀学生。 相似文献
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著名教育学者朱永新曾说．文化的缺失带来精神的浮躁甚至荒芜，教出来的孩子可能是有知识没灵魂、有记忆没有根底的“怪物”，解决问题的关键．就是让学校重新发现生命的意义和文化的价值，用文化为教育立魂。细品忠县中学用“精忠文化”引领学校整体改革．融合了中西智慧．启示颇丰。 相似文献