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五月十四日下午我校举行了一次以今年北京市数学竞赛二试试题为内容的讨论会,参加讨论的学生有四十多人,其中有高二、三学生,也还有高一和初三的学生。这些题目有较大的灵活性,我们估计,每题的思路会很多,碰壁的学生也不会少,因此我们起初想用讲座形式由教师讲解。但怎样讲?讲什么?—由于每个学生碰到的困难不同,思路也不同,因此教师心中很难有一个底。何况,教师找到的解法是否够简单,思路是否切合大多数学生的实际,如果用讲解方式进行,就难免出现主观现象。后来想到如改用讨论的方式进行,对胸有成竹的学生来说,他们应该是欢迎的,因为他们很想把自己的想法和解法谈出来,由大家来鉴定,对已经考 相似文献
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1977年恢复高考制度后,我国教育从垂危中挣扎出来。由于种种原因(可能是前进中不可避免的原因),学生学习心理渐趋紧张,在对学生的了解上,我逐渐转入这方面考查。 相似文献
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1986年5月28日上午,座落在山西省左权县麻田村西悬崖峭壁下的太行新闻烈士纪念碑前,摆满了山西省新闻工作者协会、太行新闻史学会和当地政府等单位敬献的花篮、花圈。巍然耸立的纪念碑,面向当年华北新华日报社的驻地和烈士们牺牲的地方——山庄、岭南和十字岭。清漳河从山间缓缓流过,那是个风景优美的地方。这天是纪念碑举行揭幕仪式的日子,人们簇拥在烈士纪念碑的周围,向长眠在这里、永远活在人们心中的烈士们默默致哀。碑的正面镌刻着中共中央政治局委员、中央军委常务副主席杨尚昆的题词:“太行新闻烈士永垂不朽”。碑的左侧面镌刻着全国政协副主席陆定一的题词:“一九四二年五月,华北新华日 相似文献
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著名数学家谷超豪教授在小学念书时,有一天,老师问大家:你能只用3个9,不用运算符号,写出一个尽可能大的数吗?有人写成999,有人写成99~9,也有人写成9~(99),一个比一个大,而谷超豪这时却说应该是9~9~9(即9~((9~9))——编者注). 相似文献
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２１世纪已进入知识经济时代，国力的竞争就是知识的竞争，知识的竞争就是人才的竞争，人才的竞争就是教育的竞争。高等教育对未来我国社会主义事业的兴旺发达和中华民族的伟大复兴，肩负着不可替代的历史重任。大力发展高等教育已成为人民群众的迫切要求，也是国民经济发展的内在需要。而目前制约高等教育发展的高校后勤问题仍很突出，甚至成为高校扩大规模的制约“瓶颈”。所以，必须高举邓小平理论伟大旗帜，响应党中央国务院的号召，进行高校后勤社会化改革，实现我国高校办学模式的重大转变。 邓小平同志二次复出之后，曾经主抓教育工… 相似文献
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<正> 科协学会是自发性民间学术团体,往往以行业、专业、地域、区域来划分,其管理由民政部门负责登记注册,中国科协和各省市自治区科协归口业务指导;其主要功能是组织功能、学术交流功能、信息交 相似文献
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