从科教融合到科学引领――中国特色的行星科学建设思路          下载免费PDF全文

吴福元  魏勇  宋玉环  刘洋  李铁胜  孙文科  刘继峰  王艳芬 《中国科学院院刊》2019,34(7):741-747

行星科学是一门新兴交叉学科,形成于20世纪60—70年代的第一次国际深空探测热潮。行星科学是研究太阳系内与系外行星、卫星、彗星等天体和行星系的基本特征,以及它们形成和演化过程的科学。行星科学以深空探测为主要研究手段,由地球科学、空间科学、天文学等学科交叉产生。当今世界美国成为独一无二的行星科学强国,缘于其率先建立了行星科学学科和人才培养体系,以及科学引领深空探测的发展思路。当前国际上处于第二次深空探测热潮的上升期,我国的深空探测事业迅猛发展,取得了举世瞩目的成就,已然成为崛起中的深空探测大国。但是,我国的行星科学学科尚未建立,亦无人才培养体系,无法匹配和支撑国家深空探测战略规划的实施。行星科学学科建设的滞后已成为制约我国成为深空探测强国和行星科学强国的瓶颈。因此,行星科学一级学科建设迫在眉睫。中国科学院大学等高校有条件、有能力、有优势率先建成行星科学一级学科,继而带动相关高校共建中国行星科学人才培养体系,服务和引领未来深空探测计划,推动我国成为行星科学强国。对比美国行星科学发展历程和当今我国国情,我们认为,充分发挥中国科学院大学科教融合办学模式的优势,有望探索出一条有中国特色的行星科学一级学科建设之路。  相似文献   

普通高校体育教学模式研究分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

魏勇 《山东体育学院学报》2010,26(2)

运用文献资料法、归纳演绎法、问卷调查法对目前我国普通高校几种典型的体育教学模式的特征进行分析与思考.指出高校体育教学模式的改革要以"健康教育"和"终身体育"为主线,核心是学生自主选课.教师是体育教学的决策者和建设者,其主导作用不应被淡化.在优化组合多种教学模式时,要将大学生课外体育活动、训练及竞赛的开展,以及体育社团、协会的建设等方面的问题进行综合考虑,从而营造高校体育文化氛围.  相似文献   

基于OBE理念的电子信息类专业课程思政探究     

王文进  周畅  魏勇  闵力  何小娅 《中国现代教育装备》2023,(19):102-104

课程思政建设是实现高校各类专业课程与思想政治理论课程协同育人的有效途径。针对目前电子信息类专业课程在课程思政建设过程中存在的问题,基于“以学生为中心、以成果为导向、持续改进”的OBE教育理念,以激光原理课程为例,从课程目标、教学内容、教学主体、评价机制等方面探究了专业课程中思想政治教育资源的挖掘及育人机制。  相似文献   

创新作文还给学生自主权     

魏勇 《课外阅读》2010,(8):167-168

生活是创新作文的源泉,生活中充满情趣。有丰富的生活,就有丰富的生活体验,就会产生丰富的情感。作文源于生活,是生活体验、情感的书面表达。作文重在唤醒孩子们乐于观察,敢于思考,勇于创新。激发学生热爱生活,享受生活,体验生活的情趣。作文中,生活是源,是本。本文从教师教学的角度,探讨如何引导学生从生活中去观察体验生活,发现生活中的精彩,并把自己发现的精彩用语言文字表达出来。  相似文献   

曲突徙薪     

顾之川  魏勇 《中学生阅读(高中版)》2010,(3)

客有过主人者,见其灶直突,傍有积薪,客谓主人,更为曲突,远徙其薪,不者且有火患。主人默然不应。俄而家果失火,邻里共救之,幸而得息。于是杀牛置酒,谢其邻人,灼烂者在于上行,馀各以功次坐,而不录言曲突者。人谓主人曰:乡使听客之言,不费牛酒,终亡火患,今论功而请宾,曲突徙薪亡恩泽,焦头烂额为上客耶?主人乃寤而请之。(《汉书·霍光传》)  相似文献   

鸡卵家当     

顾之川  魏勇 《中学生阅读(高中版)》2010,(8)

一市人贫甚,朝不谋夕。偶一日,拾得一鸡卵,喜而告其妻曰:我有家当矣!妻问:安在?持卵示之曰:此是。然须十年,家当乃就。因与妻计曰:我持此卵,借邻人伏鸡乳之,待彼雏成,就中取一雌者,归而生卵,一月可得十五鸡;两年之内,鸡又生鸡,可得鸡三百,堪易十金。我以十金易五牸(即母牛),牸复生牸,三年可得二十五牛。牸所生者,又复生牸,三年可得百五十牛,  相似文献   

普通高校体育舞蹈教学对大学生综合素质培养的研究     

陈永红  魏勇  陈音竹  李骅 《中国科教创新导刊》2009,(11):190-190

随着社会的迅速发展,大学生综合素质受到很多人的关注,体育舞蹈作为高校体育教学的一个主要组成部分,以其特有的运动形式,健身功能,教育功能等,深受大学生的喜爱。本文通过对湖南农业大学体育艺术学院学生的问卷调查,结果显示体育舞蹈教学对提高大学生的综合能力的培养广生了积极的作用。  相似文献   

移动互联环境下软件类专业自主协同学习模式研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

何涛  李华忠  魏勇  覃国蓉  王艳华 《深圳信息职业技术学院学报》2015,(1):68-73

移动互联环境下自主协同学习模式是网络化、便携化、普及化的技术,预示着教育的新趋势,也是符合当今社会学习需求的。论文阐述了移动互联环境下自主协同学习的定义、特点,并对目前移动学习模式进行了分析,重点分析了移动互联环境下自主协同学习模式的构建,并提出了移动互联环境下自主协作学习系统设计研究的新方向。  相似文献   

新疆高校少数民族学生的声乐学习现状与对策研究     

魏勇 《黄河之声(科教创新)》2013,(12):48-49

古老的艺术文化和民族风情是推动新疆少数民族声乐发展的动力和源泉。目前新疆高校少数民族学生的声乐学习虽然在表面上能够有序进行,新疆高校不乏优秀的少数民族学生,在声乐学习的方法上还存在相当多的困难与不足。本文通过对新疆高校少数民族学生在声乐学习的认识与方法上进行现状研究与分析,对相应的问题提出了有关意见或建议,在一定程度上能够指导新疆高校少数民族学生掌握有效的声乐学习方法。  相似文献   

《运动伤害事故处理与急救》课程教学现状调查与分析     

魏勇  王人卫  刘无逸  潘珊珊 《首都体育学院学报》2008,20(4)

本文采用文献资料法、专家访谈法及问卷调查等方法对上海体育学院本科<运动伤害事故处理与急救>课程教学现状进行了研究.结果显示,学生对开设此课程的认可度较高;课程的内容和教材对于体育专业学生来说难度偏大;操作课程不能满足学生需要;考核形式中缺少操作内容.研究提示<运动伤害事故处理与急救>课程开课意义充分,但应适当调整教材内容,充实运动损伤的部分,操作课程的比例有待于加大,考核形式也应根据授课内容进行适当调整.  相似文献